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第十二章 修身习惯万贯不易（第1页）

第十二章修身习惯万贯不易

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生儿不教，不如不生。

——盖斯科恩[102]

大脑无知则废，有知则活，不教则死寂。

——N·D·希尔斯

一旦我们渴望有文化，开始认真审视我们当下对时间的利用，没有时间学文化的接口立马就会消失。

——马修·阿诺德[103]

教学就像通常理解的那样，是通过书本和教师开发大脑的过程。

不管是因为缺乏机会，还是机会没有得到很好利用，倘若因此而失学的话，那么余下的希望就寄托在自学上。

我们的周围充满了自修的机会，能够帮助我们修身的东西不计其数，在当下，书籍不再昂贵，而且有免费的图书馆，有夜校，再说无法利用丰富的设施来开发大脑，其接口就不存在了。

当我们回顾五十至一百年前获取知识所面临的困难时，看看那时候书籍是那么稀罕，那么昂贵，烛光昏暗，整天累死累活的不仅没有时间学习，而且身体疲乏得压根就不想动脑筋，我们队那样艰苦条件下的学术巨人不禁由衷钦佩。

除此之外，有时候还需要和残疾斗争，比如眼盲、畸形、体弱，所以，我们一想到自己所面临的学习和修身的机会、帮助和激励，一想到竟然有那么多供我们挥霍，而我们却弃之如敝屣，不禁感到羞愧。

自我修身隐含着一种最要的情感：对提高的渴望。

假如这种欲望存在，那么只有征服自己才能得到提高，因为我们自身天性喜欢玩乐。

小说，纸牌，台球，无所事事和吹牛，这一切都必须尽力避免，凡有闲暇都必须用来学习。

凡是想自我提升的人，“街上有壮狮[104]”

。

这只“壮狮”

就是自我纵容，唯有战胜这一敌人，才能取得进步。

告诉我一个年轻人晚上是如何度过的，他的闲散时间是如何度过的，我就能预测其未来。

他究竟是很珍视其闲暇，有很多可能，包含构筑其未来人生的黄金材料？还是把闲暇看作是自我放纵的机会，可以轻松愉快地度过“好时光”

？

一个人如何利用闲暇决定了其人生的基调，将会告诉我们他是否已经失去热情，是否把人生当成一个玩笑。

他也许并不清楚其可怕的后果，不清楚浪费时间而造成的性格的逐渐恶化，但是清楚也好，不清楚也好，都不能阻止其性格恶化。

年轻人常常吃惊地发现自己落后于竞争者，不过倘若他们审视一下自身，就不难发现，由于他们不再努力与时俱进，不再博览群书，不再通过自修来丰富生活，他们实际上已经停止成长。

能够正确使用闲暇时刻来读书学习表示此人具有优秀品质。

从历史上可以看出，用来学习的“闲暇”

一点都不闲。

它们实际上都是挤出来的，从睡眠、消遣和一日三餐中挤出来的。

艾利胡·布里特[105]十六岁就给一个铁匠做学徒，每天不仅白天要干活，晚上甚至常常要点着蜡烛干活，和他相比，如今的男孩谁出人头地的机会不比他多？然而布里特吃饭时都在面前放本书，口袋里也随时放着书，这样休息时可以用得着，晚上和节假日就可以学习，就这样，他利用被大部分男孩荒废掉的点滴时间，完成了很好的教育。

当有钱和无聊的男孩打着呵欠，伸着懒腰，竭力睁开眼睛时，小布里特却抓住机会，提高自己。

艾利胡渴求知识，渴望提高，这使得他最终能够扫除一切障碍。

一位有钱的先生想要出钱供他去哈佛读书，但是他却说自己自学就行，尽管他每天要打铁十二到十四小时。

他显然是一个很有毅力的男孩。