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第 七 章（第4页）

他去学校做宣传教育都是主动找张校长接洽，张校长是村里最老的民办教师，典型的一手拿锄头一手拿教鞭，语文数学自然科学全能型的队员。

有点像《乡村女教师》中的瓦尔瓦拉、瓦西纳耶夫娜，他对孩子们的开场白也是“从今天起，你们不再是普通的孩子了，是学生，我教你们念书、写字、算数、你们要成为对社会有用的人，我要教你们思想”

。

他偶尔也能来几句带着口音的蹩脚英语，但王冬雨到学校后，这个科目他主动让贤了。

用他自己的话说，我不能误人子弟，把孩子们的英语都教成狼窝铺式的发音。

据说他当年是主动来到山里的，后来也有机会回到城市里，可他在城市短暂地停留之后又返回到山村，具体原因没有人知道，他也不讲，村里人只知道他再次返回山乡的时候带来了全部家当，一整车的书籍本子和一个铺盖卷。

从此之后就一直没离开过这里，他教出了一代又一代的学生，王冬雨也是其中之一。

他也因此受到村里人极大的尊重，其实不仅仅是狼窝铺村，整个周边的四邻八乡都愿意把孩子送到他麾下接受启蒙。

王冬雨能回到家乡支教，有很多是受他的影响。

常胜有时候会想，真应该让自己的儿子常勇来山里，在这个简陋的学校，接受一下张校长的“再教育”

。

他把发动机关上拉好手刹，坐在车里静静地等着王冬雨下课。

此时他早已经在心里接纳了这个年轻的支教老师，虽然两个人总是斗嘴兼斗气，而且自己还欠着对方一屁股外债，但当有困难的时候人家总能伸出援助的手，这让他有股说不出的味道溢满在心里。

足足等了有半个小时，王冬雨才从勉强算作课堂的破屋子里走出来。

看见院子外面的“警车”

王冬雨径直走到车前伸手拍了拍车门：“干嘛呢，窝在车里不动弹，幻想着山乡巨变呢？”

常胜摆摆手说：“这是你们乡镇领导管的事，我没这个能耐。”

“那你低头盘算什么呢？”

“我盘算着怎么才能还上欠你的钱。”

“哦，有还款计划了，说说吧。”

“你上完课了吗？别让张瓦拉校长批评你。”

张瓦拉是常胜对张校长的尊称，开始的时候王冬雨还不理解，但她知道《乡村女教师》的故事后，也接受了这个包含着尊敬的称谓。

“下课了，张校长上下一节课。”

常胜示意王冬雨上车坐到副驾驶的位置上，然后把自己的想法边比画边说地和盘托出。

令常胜意想不到的是王冬雨认真听进去了，而且随着他的叙述还能加上些自己的看法，表达一下她的观点。

这个结果让常胜很是兴奋，两个人就这样不停地丰富和完善着常胜的“还款计划”

，交谈到最后王冬雨突然“哎呀”

一声说道：“你不觉得遗漏了个环节吗？”

“我这是属于起飞智灵机一动，有考虑不周全的地方你补充。”

“别的都好办，可是这个产品咱得有个名字吧。”

王冬雨说话间不知不觉地用上了“咱”

这个字。

“咱得起个名字……”

常胜手握着方向盘不住地使劲，“有了！

咱这个地方叫狼窝铺，起名字要和地域相结合还要有代表性，就叫狼新吧。”

“还狗肺呢！

你这是起的什么倒霉名字啊。”

王冬雨使劲推了常胜一巴掌，有点像老师在斥责不听话的学生。