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赋闲教书为人仗义（第2页）

李坤泰和小弟也有幸成为他的学生。

郑佑之教的是白话文，更加浅显易懂，算术则更加的经世致用。

所学的教材，不同于一般私塾，都是从城里买来的。

而大姐夫又有别于传统的教学方式和教学思路，对年幼的李坤泰影响极深。

郑老师比其他老师要开明得多，他不但给学生教授文化知识，而且更加注重学生的全面培养：培养学生如何做人，做什么样的人，引导学生的思维，向更加广阔的空间发展。

李坤泰的书桌里藏有蝴蝶，郑佑之见了，不仅不责骂她，还笑着对她说：“这是由毛毛虫变成的。

蝴蝶在花中飞舞，一是为了采食花蜜，二是利于植物结出果实。”

郑佑之能讲出各种事物发展的缘由，能讲出一棵草、一朵花、一条小虫是如何产生的、又是如何凋谢或消亡的。

在郑佑之循序渐进的讲解中，李坤泰逐渐明白了大千世界、万事万物都有自己生存、发展、灭亡的规律——

草每年都会枯萎，来年春天又会长出嫩绿的叶子，正如古诗所云“一岁一枯荣”

；花朵、花粉、果实、种子的因果联系；虫、茧、蝶的故事……

不经意间，郑佑之给李坤泰打开了一扇神奇的思想大门，大门里有大自然、有社会、有人生。

她就像海绵一样疯狂地吸收知识的养料，如痴如醉地遨游在知识的海洋里。

她暗下决心要向大姐夫学习，今后像他一样成为一个有理想、有抱负的人。

每天上完课，李坤泰都要和弟弟一起做习题、写字、造句。

吃过晚饭，郑佑之就坐在桌边看书或给朋友写信。

三个人一张方桌，守着一盏微弱的桐油灯。

而这时小小的端女儿心里就开始惦记着：鸡笼关了没有？鸭子回屋了吗？乡间的孩子是不是又在捉迷藏了？她的心里觉得憋屈，总想出去走走看看。

七夕节的晚上，郑佑之布置作业出去了。

李坤泰记起了民间传说，知道今天是牛郎和织女相会的日子，她就想在月幕里，看看牛郎织女相聚的情景。

在好奇心的驱使下，李坤泰带着弟弟绍堂溜进了竹林，抬头痴痴地望着月色明亮的天幕，期待着牛郎和织女一年一度的鹊桥相会。

静邃的星空、像灯火的萤火虫、幽深的竹林、鸣叫的昆虫……除了这些夜幕下的自然现象，天幕中的奇迹总是盼不出来。

眼花了，腿麻了，什么也没有看见。

“我困了。”

绍堂打着哈欠说，“我先回去睡了。”

弟弟执意回去了。

可固执的李坤泰独自留在竹林里，她想一定要看到牛郎织女相会的场景。

也不知道等了多久，李坤泰的头越来越重，上眼皮和下眼皮总是不停地打架，她不停地揉着眼、拍着头，但还是抵挡不住瞌睡虫钻入身体，渐渐地不知不觉地睡着了。

天黑尽了，夜幕深沉，李鸿绪没有看见李坤泰，就问睡在**、一脸蒙眬的李绍唐，才知道李坤泰在竹林里，等待看牛郎织女相会的场景。

他就出门找寻，在一丛竹子下发现端女儿已经睡着了，他就轻轻地把她背回屋。

第二天上课，因为李坤泰姐弟两人都没有交作业，郑佑之很生气，罚他们当天做两倍的作业。

“郑老师莫生气，我马上就做好！”

李坤泰立即向郑老师保证。

然而，谁知情急之下，她做的作业错误百出。

郑老师在点评她做题出现的错误时，其他同学就幸灾乐祸地哄堂大笑。