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“宋余，谢谢你啊！”

福福奶奶真心道。

宋余连忙摆手。

一路上欢声笑语，只是可惜宋余家住在旁边，分别时福福还依依不舍，转过头问奶奶：“我们为什么不能住在宋余旁边呢？”

奶奶说：“因为我们家不在这边啊。”

福福：“不可以重新买房子吗？”

奶奶：……好大的口气啊，福福。

又详细给福福解释买房子不像买文具一样简单。

福福只能心痛地跟宋余挥手了：“明天见。”

回到家宋余就把自己新书都拿了出来，放在桌上整整齐齐又数了一遍，小脸上浮现出很满意的神情。

宋新苒带着他去买了书皮和名字贴，宋余认真地一笔一划地在名字贴上写了自己的名字，最后由妈妈贴好。

宋余说：“妈妈，我喜欢读小学。”

他又想到，在城市的另一边，他的好朋友应该也报名了，他们也要读小学了，也会认识新的同学朋友和老师。

他们也会想他吗？

*

第二天一大早宋余就起床了，在妈妈做饭的时候，他洗脸刷牙，对着镜子整理衣物，检查着自己书包。

闻着温暖的香喷喷的卤肉香气，宋余惊喜地叫了声：“啊，卤肉面！”

宋新苒把面端在他面前，宋余笑得眼睛都看不见：“我最喜欢卤肉面！”

大口大口吃掉，又喝了一瓶牛奶，宋余觉得自己好像真的长高了。

开学第一天，宋新苒送宋余去小学，宋余对自己的小学生活充满期待。

开了周会后，第一节课是唐老师的，唐老师并未讲新课，而是先让他们按照学号自我介绍。

宋余的学号在二十三号，班上一共四十名学生，他排中间。

小学生还不太会自我介绍，但唐老师给了模板，于是大家都顺着来，介绍自己名字，爱好。

但语言能力强的小孩就会说更多，还说自己暑假去什么地方旅游，最喜欢看的书是什么，介绍爸爸妈妈是做什么的。

后面的学生有样学样，能说的都捡着来说。

福福的学号在前面，她说：“我妈妈在医院工作，我爸爸坐办公室，很爱开会。

我最喜欢玩，我会玩很多游戏，想玩游戏的同学可以找我。”

唐老师轻咳一声觉得不能玩物丧志，但福福已经说完了，她自觉说得很好，坐在宋余身边时脸上笑容藏不住，她觉得自己说得比很多同学都长。

没过一会儿，宋余走上讲台自我介绍，他说话比较有逻辑，先介绍了自己名字年龄和爱好，他爱好比较广泛，喜欢看书，喜欢拍球跳绳，也喜欢玩捉迷藏和老鹰捉小鸡，他还说了自己特长，他跑步很快。

最后也依照前面同学的话介绍了自己亲人x：“我妈妈很厉害，会做很多很多美食，有甜酸麻辣的凉面，有冰凉甜甜的凉糕，有很香的麻辣鱼，有卤牛肉……”

他就差把自我介绍说成了报菜名，台下不少小孩都咽了咽口水。

唐老师一时都不知道该说什么，阻止吧，小孩难得有这么强的叙述能力，老师应该鼓励才对。

不阻止吧，她担心再说下去，班上同学都要馋哭了。

不过还是宋余自己收着了，最后总结：“我妈妈开餐馆，她做的菜也很好吃，欢迎大家去吃哦。”

他走下讲台。

唐老师都有点想问一句，你妈妈在哪儿开餐馆啊？

宋余坐在自己座位上，旁边转过头一个小脑袋问：“宋余，你妈妈真的会做那么多菜吗？”

宋余觉得上课还是不要说话比较好，但涉及到妈妈的事，他难掩骄傲，轻轻嗯了一声。

“你妈妈太厉害了！

我可以去你家餐馆吃饭吗？”