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第1章 十六岁我是一名高中生（第1页）

刚上高中，语文课老师给我们布置了个作文：写篇采访稿。

这篇作文不光是作业，也将参加学校举办的写作竞赛。

因为我们学校文科很强，出过好几个文科状元，这个竞赛也举行得煞有介事。

不仅请知名作家评稿审核，全校同学也会参与投票。

我们整个年级八个班，每个班差不多六十二个孩子。

每个人都是经过中考和入学考，从各地初中筛选进来的。

我的入学考试成绩不高不低，差不多刚好卡在年级平均分。

而且我性格安静内向、其貌不扬、个子中等，没有特别出众的才华或兴趣爱好，所以在班里是再普通不过的孩子。

没有意外的话，高中三年都将默默无闻地度过。

写作竞赛得奖这种事儿，和我不沾边儿。

我起初就是当作业做，打算采访我们家邻居，对付一下行了。

我的邻居是个学霸，中考时还给我辅导过功课。

他不仅学得好，还曾经在市围棋比赛得过第一，拿这个当主题凑篇采访稿很容易。

我想的简单，但有些同学却把这个写作竞赛当成扬名立万的契机。

现在想想，高中生和初中生的心界和眼界大不一样。

不光是学习能力的分流，而且学生心理也成熟很多、市侩很多。

虽然都才十六岁，但已经没几个是天真可爱的孩子。

在社会和家庭的大染缸里耳濡目眩，脑袋里自带杠杆思维。

做什么事、说什么话、找谁一起玩，都会在心里算算小九九，哪个能捞着好处、什么好处、多大的好处等等等。

年级中有一个特别咋呼的，非常认真。

他本来文采就好，还能采访到大人物，对拿奖势在必得。

另外一些拔尖好胜的，也积极参与到竞争。

结果跟滚雪球似的，这个采访作业的重要性被越拔越高。

家长之间也开始传，号称如果能拿到奖，将会对个人学业影响深远。

我妈是个很能干的人，特别要强，看到其他孩子把这个作业当功名利禄在争取，也主动插手管起这事儿。

不光是辅导写作，而且在采访对象上大下功夫。

我妈用人托人的方式，给我找了个老爷爷，是我们中学的前前校长。

后来才知道采访对象这事儿，我妈经过一番深思熟虑。