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三 20世纪中国近代史学科体系问题的探索（第1页）

三　20世纪中国近代史学科体系问题的探索

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这里讨论的不是各个历史时期有关中国近代史研究具体问题的进展——这种进展是非常巨大的，正是这种进展推动了我们对中国近代历史认识的深化，推动了我们对近代中国国情全面深入的了解，推动了中国近代史学科的巨大进步，——这里讨论的是建设中国近代史学科体系方面的演化和趋势。

一门学问的学科体系是什么面貌，关系到我们对这门学科基本面貌、总体面貌的认识，关系到这门学科的学术性、科学性问题。

通过这种研究与讨论，我们可以看到不同历史时期、不同政治倾向的学者是如何建设中国近代史的学科体系的，看到中国近代史的学科体系的演化，以及它如何发展到今天这个样子，今后还可能发展到哪里去。

中国近代史研究的学科体系包括哪些内容呢？我想主要是指中国近代史研究的对象、研究对象所涵括的时间范围、怎样看待中国近代史的基本线索、建立这样的学科体系所必须使用的基本研究方法，以及研究工作中所秉持的基本的指导思想，等等。

第一，关于中国近代史的学科对象。

历史学中近代的概念，大致上来自欧洲的史家。

在欧洲史家看来，moderntimes大致是指从公元1500年左右以后一直到现今的历史时期，也就是文艺复兴以来的历史，也就是资本主义发生和发展的历史。

清末民初翻译西方著作时，人们把moderntimes译为“近世史”

。

在20世纪上半叶，不少学者用“近代史”

这个概念时，往往指的是离他们不远，仍在发展中的历史。

如梁启超将“乾隆末年至今”

称为“近世史”

。

20世纪初，李泰棻在所著《中国最近世史》中将“近世史”

的开端定为从道光时开始。

事实上，绝大多数作者都主张以鸦片战争作为中国近代史的起点，也有部分作者把中国近代史的开端放在明末，认为新航线的开辟是欧洲近代史的开端，也是中国近代史的开端，如郑鹤声、郭廷以。

吕思勉的《中国近代史讲义》也认为中国近世史始于明代中叶、欧人东来。

20世纪30-40年代，由于民族救亡、反思百年国耻的需要，越来越多的学者倾向于以鸦片战争作为中国近代史的开端，因为这场战争是资本-帝国主义侵略中国的开始，也是近代中国民族危亡的开端。

自1933年李鼎声出版《中国近代史》以后，陆续有陈恭禄、蒋廷黻、范文澜的著作用了“中国近代史”

作为书名。

可见，20世纪30年代起，“中国近代史”

这一概念已经普遍地为人们所接受。

以“中国近代史”

作为教材或专著的中国近代史类著作多达数十种。

马克思主义史学传入中国以后，马克思主义史学家开始接受苏联史学的分期法，把十月革命作为一个划时代的历史标志。

十月革命以前的时期称为“近代”

，从世界范围来说，那是资本主义形成、发展的时代，是资本主义战胜封建主义和前封建主义的时代，一部世界近代史，就是世界资本主义形成和发展的历史；十月革命以后的时期，称为“现代”

，指的是世界无产阶级革命和社会主义时代。

因此“近代”

与“现代”

就成为具有不同含义的两个时间尺度，被赋予了不同的社会属性，成为两个前后相接的历史时期。

其中“近代”

作为一个概念，指的是已经结束了的历史时期；“现代”

指的是最近的，现今仍在发展中的一个历史阶段。

以此观点，观照中国历史，认为中国没有独立的资本主义发展史，但是1840年鸦片战争后，中国有一个属于资本主义的体系的半殖民地半封建时代。