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社交技能 帮助孩子做社交达人 我能化解冲突 冲突处理（第1页）

社交技能：帮助孩子做社交“达人”

我能化解冲突：冲突处理

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5岁的石头喜欢玩积木。

当他进入积木区时，发现已经有两个小伙伴在玩了，他想加入，对方说：“不行，只有我们能玩。”

石头拿起了一块积木，立马就被抢走了，其中一个孩子说：“不行，我们搭房子要用，所有的积木我们都要用，你去玩别的。”

石头气呼呼地走到教室中间，然后坐在地上，噘着嘴，开始默默掉眼泪。

之后他拒绝去上音乐课，被老师批评了。

到了下午，石头发现上午拒绝他的小朋友正在挤颜料，于是他故意碰了那个小朋友，小朋友的作品被弄脏了，立马哭了。

于是石头又被老师单独教育了。

整个小组活动中，其他小朋友都完成了作品，只有石头没完成。

因为石头这一天，都消耗在处理和他人的冲突上。

晚饭前，7岁的悠悠一个人在小区的活动区玩滑梯，这是她每天最开心的时候。

这时，来了两个个子比她高的女生，她们手牵着手，对悠悠说：“你让开，我们要玩。”

悠悠不敢说话，乖乖让开了，在旁边等着再次轮到自己。

可那两个女生一直在轮流玩，根本没注意到旁边的悠悠，悠悠也不敢上去和她们说。

直到妈妈下楼叫悠悠吃饭。

悠悠拒绝回家，妈妈说：“可以明天再玩，不然饭就凉了。”

悠悠委屈地哭了。

这天晚上悠悠的安排被全部打乱了，手工草草收尾，绘本也没来得及看。

笑笑10岁，一天放学后她告诉奶奶：“今天下午，我的鼻子被同学打流血了。”

奶奶马上打电话通知妈妈，妈妈找老师了解情况。

老师说：“笑笑跟小乐追着玩儿的时候，踢了小乐，又压在她身上，小乐反抗时不小心打到了笑笑的鼻子。

刚开始也没流血，后来笑笑跟其他女生玩的时候就流鼻血了。”

妈妈回家之后向笑笑询问经过，笑笑说的却是另一种场景：体育课的时候，大家在追着玩儿，笑笑不小心碰了一下小乐，小乐就一拳打到了她的鼻子，血流不止。

其他人都没看到笑笑流鼻血，笑笑也不想跟老师说，因为她觉得“老师最近老说我调皮，老找我事儿，对我有意见”

。

奶奶气得不行，一直对妈妈说：“看能不能联系到小乐的父母，笑笑流了好多鼻血。

而且他一年级的时候就打过笑笑，为什么老欺负笑笑呢？”

妈妈说：“我联系不上小乐家长，老师也处理过了。”

奶奶说：“我想去找小乐问问，他不能这样子，打得笑笑流那么多血，一个星期也恢复不了。”

最后爸爸也参与了讨论。

那一周，每天晚上家里都在谈论笑笑被打的事。

而笑笑在家的锻炼、练字、写作业节奏都被打乱了，学习效率明显降低。

这件事也暴露出笑笑跟老师之间关系紧张的问题，妈妈经常担心笑笑会被老师区别对待，但也想不出具体办法，莫名焦虑。

三个家庭，三场冲突，三个不同成长阶段的孩子。