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第6章 留校（第1页）

虽然班上的同学大部分都很优秀，但随着课程的推进和学习内容的加深，有个别同学开始感到吃力了。

这一天，己经到了晚自习时间，但有一个同学前一天的作业还没有完成，老师要求他在放学前把作业补齐，同时请各科课代表督促他完成。

可能这个同学比较偏科，他先把数学、化学等科目的作业写完了，就剩下语文和英语作业迟迟无法下笔。

张静姝作为语文课代表，张竞作为英语课代表，自然而然地留下来陪这个同学补作业。

他们分别坐到了这个同学两边，张静姝对张竞说：“我住校，回去方便，你先陪他做英语作业吧，做完赶紧回家。”

张竞摇摇头，拒绝道：“不用了，你是女生，回去太晚不安全，还是先写语文作业吧。”

补作业的同学看他们争执不下，感到有点无奈，他着急的说：“我想先把语文作业写完，我就差这篇古诗的阅读理解和文言文翻译没写完了，要不是前一天上语文课的时候不小心睡着了，我肯定早就写完了。”

张静姝翻开课本，从诗人创作这首古诗时的时代背景讲起，又简要说明了一下这位诗人的政治理想，然后问补作业的同学能否理解古诗的意思，这个同学难为情地说自己不太懂。

张静姝便大致概括了一下古诗全文的内容，她声音轻柔，讲解诗词时眼里仿佛有星光闪烁，张竞看着她认真的模样，不知不觉出了神。

等张静姝讲完，补作业的同学恍然大悟，高兴地说：“我懂了，你讲得太好了，比老师还好！”

“那倒没有，我只是把我的理解告诉你了，可能我们都是学生，我讲的比较容易懂吧。”

张静姝连忙说。

听完张静姝的讲解，这个同学立刻开始做阅读理解，张静姝看着他做题，张竞看着张静姝露出的一点侧脸，教室里安静得只能听见笔尖纸张的声音。

等了片刻，阅读理解做完了，开始做文言文翻译题。

看着身旁咬着笔头、满脸苦恼的同学，张静姝问他哪里不会，他说：“我感觉大部分我还是会的，就是有个别的词，实在不知道怎么翻译。”

张静姝让他把不会的词指出来，逐一告诉他这些词语的意思，这个同学急忙用铅笔标注在词语的下面，然后迅速地将文言文翻译成了白话文。

语文作业完成的时间比预想的要早很多，张竞让张静姝先回去，张静姝说这个补作业的同学其实挺聪明的，英语作业应该也能很快做完，她可以等他们一起走。

张竞轻咳一声，说：“那就开始写英语作业吧，这位同学，你是哪个知识点没掌握呢？”

同学支支吾吾说出了自己的困惑，张竞耐心地讲解起来，他条理清晰，言简意赅，同学专注地听着，不时在一旁点头。

等他的作业全部完成，天色己晚。

刚走出教室，他就说：“今天真的谢谢你们，但我得赶紧回家了，我爸妈还等着给我过生日呢！”

说完，他就急急忙忙地跑了。

“那我送你回去吧。”

张竞看着张静姝说，张静姝没有拒绝。

月光洒在他们身上，气氛有些微妙的暧昧。

张竞鼓起勇气，轻声对张静姝说：“今天你辅导得真好。”

张静姝脸颊微红，微笑着回应道：“你也是。”

“对了，那天看你在操场上一首戴着耳机，你在听什么呢？”

张竞好奇地问道。

“我在听歌呀。”

张静姝答道。

“你喜欢哪个歌手？”

“孙燕姿。”

“我喜欢TaylorSwift。”

两人你一言我一语地讨论着自己喜欢的歌手，很快就到了宿舍。