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讲 学（第2页）

鲁迅不只在一所学校兼任教职。

1920年至1926年南下之前，先后在数所学校兼课。

1920年8月至1926年，兼北京大学讲师、北京大学研究所国学门委员，讲小说史；1920年至1926年，兼北京师范大学讲师，讲小说史；1923年10月至1926年，兼北京女子师范大学讲师、校务维持会委员、国文系教授，讲小说史，又为国文系学生开设文选课；1923年9月至1925年3月，兼世界语专门学校讲师、董事，讲小说史；1924年5月至6月，兼集成国际语言学校课；1925年8月至12月，兼黎明中学高中文科小说教员；1925年9月至11月，兼大中公学高级中学部新文艺学科教员；1925年9月至1926年5月，兼中国大学小说学科讲师。

最多的时候，是1925年下半年，同时在七所学校兼课，每周上课的时间，约占一周时间的一半。

而此时又是鲁迅支持参与的女师大学生斗争最紧张的时候。

鲁迅劳累过度，致使肺病复发，但他仍带病操劳。

鲁迅如此辛苦，固然有名人之累的因素，但更多的是为了多点经济上的收入，因为离开八道湾后，买院修房，借了许多钱，鲁迅正处在经济困境之中。

北京师范大学。

1920年8月至1926年8月，鲁迅先后在北京大学、北京师范大学等八所学校任教

鲁迅长期在教育部工作，有过教学经验，经过艰苦的学术研究，已经是新文化运动中最被看重的作家，他的教学效果是可想而知的。

大部分听讲者都喜欢听鲁迅授课，大家都觉得听鲁迅的课简直是难得的精神享受。

每当鲁迅讲课的时候，教室里两人一排的座位上总是挤着四五个人，找不到座位的学生就站在门边、走道，甚至坐在窗台上。

诗人冯至回忆说：“本是国文系的课程，而坐在课堂里听讲的，不只是国文系的学生，别系的学生，校外的青年也不少，甚至还有从外地特地来的。

那门课名义上是‘中国小说史’，实际讲的是对历史的观察，对社会的批判，对文艺理论的探索。

有人听了一年课以后，第二年仍继续听，一点也不觉得重复。”

“我们听他的讲，和读他的文章一样，在引人入胜、娓娓动听的语言中蕴蓄着精辟的见解，闪烁着智慧的光芒。”

“譬如谈到秦始皇，他说‘许多史书对人物的评价是靠不住的。

历代王朝，统治时间长的，评论者都是本朝人，对他们本朝的皇帝多半是歌功颂德；统治时间短的，那朝代的皇帝就很容易被贬为暴君，因为评论者是另一朝代的人了。

秦始皇在历史上有贡献，但吃了秦朝年代太短的亏’。”