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毛泽东论诗书信（第1页）

毛泽东论诗书信

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在毛泽东的书信中，有一些书信从不同侧面或在不同程度上论及了诗词。

为了有利于人们更全面、更准确地理解毛泽东诗词，这里收入了毛泽东47封论及诗词的书信。

这些书信的最早写作年代是1915年，最晚写作年代是1968年，时间跨度为半个多世纪。

书信的内容较为宽广、丰富，包括毛泽东对自己诗词所作的解释，对诗词创作规律的探寻，对诗词作用的看法及从古人诗词中推及古时政事等等，其中最重要的是毛泽东对自己诗词所作解释的几封书信和对诗词创作规律所作论述的书信。

对自己诗词作解释的书信有《致黄炎培》（1957年2月11日，对“极目楚天舒”

句的解释）、《致周世钊》（1958年10月25日，对《七律·送瘟神》诗中若干句子的解释）、《致胡乔木》（1959年9月13日，对“霸主”

一词的解释）、《致钟学坤》（1959年12月29日，对“九派”

、“三吴”

等的解释）等。

可以说，研读了这些书信，对毛泽东的有关诗词的理解就会更精确，就会消除种种不必要的误解和穿凿附会。

毛泽东讨论诗词写作方法的书信仅有一封，《致陈毅》。

这封不可多得的书信所述的内容显得特别宝贵。

在这封书信中，毛泽东陈述了自己对诗歌创作方法、诗歌与社会现实斗争（包括阶级斗争和生产斗争等）关系的一些精辟看法，并对诗歌的发展趋势作了某种预测，这为把握毛泽东的诗歌创作论和诗歌观提供了一把入门钥匙。

当然，有心的读者只要肯花时间来研读毛泽东的全部书信，就会对毛泽东诗词有进一步深入的了解，也会有一束鸿书、满纸诗意的感觉。

致湘生一九一五年六月二十五日

湘生足下：

初一日接君书，今二十五日矣，未作复者，吾夏假住处未定也。

前友人招往浏阳，继吾不欲往，寓省城又无钱，故止有回家一法。

学校试验今日完，吾于课程荒甚。

从前拿错主意，为学无头序，而于学堂科学，尤厌其繁碎。

今闻于师友，且齿已长，而识稍进。

于是决定为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门。

质之吾兄，以为何如？前者已矣，今日为始。

昔吾好独立蹊径，今乃知其不是。

尝见曾文正家书有云：吾阅性理书时，又好作文章；作文章时，又参以他务，以致百不一成。

此言岂非金玉！

吾今日舍治科学，求分数，尚有何事？别人或谓退化，吾自谓进化也。

阅足下所定课程及为学之功，使愧慑无地。

不知足下之意，学校与自修果已定否？看君欲学英文、数学，又似预备进学校。

如言自修，吾举两人闻君。

其一康有为。

康尝言：吾四十岁以前，学遍中国学问；四十年以后，又吸收西国学问之精华。

其一梁启超。

梁固早慧，观其自述，亦是先业词章，后治各科。

盖文学为百学之原，吾前言诗赋无用，实失言也。