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“颜色代表着情绪，我用色彩思考。”

这话是阿年说的。

“萧忆水！

萧忆水！”

一下课“兔子”

就抱着书包跑到我的座位来。

“兔子！”

我惊奇地叫了一声。

“嘘！”

他冲我使了个眼色，“走！”

我连忙点头，两个人一溜小跑儿，跑到教学楼后一棵没人的大树底下。

“哪儿来的？”

“我爸买的，买了两只，这只是给你的！”

他把兔子从书包里抱出来，一只漂亮的小灰兔，耳朵上有一圈星星状的黑色斑点，“你抱着它，别让它到处跑！”

我却故意把小灰兔放到地上，看着它勾起两只前腿蹬直后腿的往前跳，等它蹦了两步再追上去抱住它。

“这个给它吃！”

“兔子”

递给我一根胡萝卜。

我把小灰兔放在地上，把胡萝卜凑到它的面前，小灰兔先是耸耸鼻子嗅了嗅，“兔子真警觉，你说我们每次吃东西之前干吗不像它们那样先闻一闻？”

“或者它们只是挑食而已！”

这时候小灰兔已经张开三瓣嘴儿啃食胡萝卜并发出咔咔的响声，嘴巴上下的肌肉随着咀嚼的频率快速地抖动，像是一部被摁了开始键的机器。

吃好了，小灰兔就支着两只前腿坐在后腿上，抬着头。

我盯着它的眼睛，“快看，它的眼睛不是红色的！

老师说得不对，至少不全是红色的！”

我们趴在地上盯着小灰兔的眼睛，那是一对圆圆的眼睛，乌溜溜的，清澈透明。

“快看它的眼神！

你说它到底在看哪里呢？它能看到我们吗？”

我觉得兔子的眼神很有趣，好像包含着特别的意味，似乎有一种执着的，不为所动的态度，我很想知道在那种守望远方似的目光中它究竟看向何处。

从那之后我总是盯着小灰兔的眼睛看，那种奇妙的眼神不知不觉间滑进了我记忆的池塘，像一片树叶掉进水潭一样悄悄落进了无人触及的角落。

“兔子”

是我初中时候的死党，大名叫吴勉行，是他颇有学问的外公起的，大概是勉励孙子勤学谨行的意思，但“勉”

字对于一个爱动些许花式脑筋的小孩子来讲实在是个亟需改造的字眼，所以当这个孩子看到“兔”

字之后就心头一喜，把那个“力”