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理性地看待分数（第1页）

理性地看待分数

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哲学家弗洛姆曾说过，现实生活中有许多为实现目的而采取的手段及活动，已越来越篡夺了目的的地位，而目的本身却成为模糊的、非真实的存在。

在家庭教育中，很多父母在看待男孩的学习成绩这件事上就犯了类似的错误，过分看重分数，而忘记了让男孩学习的真正目的。

上小学一年级的帅帅，成绩在班里属于中上等水平，父母平时对他的期望很高，帅帅也总想考个好分数，向父母证明自己。

这天期末考试成绩下来，帅帅一路小跑地回到家，兴冲冲地对妈妈说：“妈妈，我语文考了98分，数学考了99分！”

帅帅张着笑脸等待妈妈表扬，可妈妈上来就劈头盖脸地问他：“你们班有没有考100分的？考双百的有没有？”

神采飞扬的帅帅顿时一脸的沮丧，低声说道：“有。”

妈妈脸上闪过一丝不满的表情，一边忙手里的活儿，一边带点讽刺地说：“没考100分，你有什么好高兴的？人家能考双百，你怎么就不行！

考试的时候就不能细心点儿、多检查两遍吗？”

帅帅听着妈妈的话，惭愧地低下了头，他不明白自己明明进步了，为什么还不能让妈妈高兴？他甚至怀疑妈妈不爱自己了。

在妈妈的影响下，帅帅升到二年级后更在意成绩了。

他拼命地学习，平时很少和同学玩，回到家就一头扎进课本中，真正成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”

的“分数奴”

。

让人欣慰的是，帅帅在期中考试时终于考了双百，他兴奋地跑回家告诉妈妈这个好消息，妈妈一听也很高兴，但是回头就撂给他一句话：“别骄傲，继续保持啊，争取每次都考双百。”

按理说考了双百应该高兴，可是帅帅却怎么也高兴不起来。

他开始担心自己下次考不了双百，妈妈又会不高兴。

想到这儿他又沮丧起来，在他幼小的心灵里，分数变成一座大山，学习也像个恶魔一样让他害怕和厌烦。

二年级接近期末考试的时候，老师和同学们发现帅帅有些异常。

整天不说话、不笑，也不和同学玩耍；听课时心不在焉，作业写得乱七八糟，期末考试成绩一塌糊涂。

其实，帅帅不仅学习成绩下降了，而且对学习越来越没有兴趣，更糟糕的是他的心理也出现了问题。

最终，帅帅不得不休学半年。

从故事中我们看到一个功利性极强的妈妈，一个被分数压垮的羸弱男孩和一个让人惋惜的结局。

帅帅的妈妈把学习的目标定成考试得满分，用批评和冷漠来刺激帅帅考满分。

她从来没关注过帅帅的学习能力、学习方法、学习态度和学习兴趣，更没有在乎过帅帅到底学到了多少知识，她在乎的只是分数。

父母把男孩的学习功利化，只追求分数，就会在不知不觉中把男孩的学习引向歧路，使男孩产生畸形的学习动机，在虚荣心的驱使下，变得目光短浅和急功近利，最终让男孩偏离学习的正途。