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第64章 乔恩的工匠小课堂东西到手（第1页）

“好。”

乔恩自是不知道这个女孩刚才经歷了怎样的思想斗爭，他只想儘快完成任务，拿到经验奖励和那本法术书。

所以，他直接捡起地上一根没有连接牢靠的镰状足肢，像个检查学生作业的老师一样摆弄了两下。

“足部关节里面为什么只用了一根传动连轴，却有三枚调频齿轮？以这样的结构你要如何控制构装体的站立和行进？”

“啊...”

黑髮女孩显然没想到乔恩提出的知识交换这就开始了，她还以为要自己这边先给出交换的报酬呢！

但是...这种说开始就开始的作风，好酷！

可以说完美符合她想像中老练工匠的形象！

一番脑补后，艾丝拉看向乔恩的眼神中显然多出了几分敬佩。

她手忙脚乱地从柜檯下面拿出自己的笔记本，然后小心翼翼地凑到近前，小声解释。

“我，我是这样想的...”

“把三枚调频齿轮以这样的方式进行组合的话，足部关节的可活动范围会从原来的45度角扩大到接近85度角...这样的改动应该不会有太大的影响吧？”

乔恩点点头，並没有驳斥艾丝拉的说法。

“从单纯的计算角度来说，你这么做是对的，但我们是工匠，讲求实际应用，任何一个改动都需要建立在全局考量之上。”

他伸出小指，把三枚齿轮的其中一枚向上一顶。

顿时，整个足肢关节都被卡死！

“你看，如果构装主体的重量压在这样的足肢上，你的三齿轮结构还能有效运作吗？而失去了缓衝的足胶关节，还能支撑构装体正常站立吗？”

看著这一幕的黑髮女孩顿时吶吶难言。

“原来...是这样啊...”

她低下头看著自己的笔记本上写满一整页的计算公式，有些气馁。

“我..我完全没有考虑到这些...”

而乔恩却没有意她的低落情绪，而是宛如一位认真负责的老师一般继续点评。

“別灰心，你能想到这样的改动，这说明你在製造过程中有自己的思考，只不过是缺少了一些必要的知识而已。”

“拿一根传动连轴和两块8字型锁扣来。”

“啊...是！”

这种严肃又理所当然的態度让艾丝拉下意识地抬起头挺胸，转身去自己的工具箱里翻出乔恩要的东西，交到他手上。

乔恩也不客气，接过零件就直接开始组装示范。

“看好了，真正的三齿轮结构是如何实现大角度运转的同时，还能保持结构稳固的——”

就这样，乔恩將原型【原始步行者1型】的几个关键结构为艾丝拉快速捋了一遍，又用现场的工程构件做了几个示范，这一切都让这位没有接受过系统性教导的工匠女孩陷入一种飘飘然的状態。

她如饥似渴地將乔恩讲的每一句话，示范的每一个结构都记在自己的笔记本上。

而如此认真的態度也让乔恩忍不住多讲了两句。