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第9章 必胜方案a（第1页）

日本的学期制度与华夏不同。

华夏的学校基本都是两学期制，日本则是三学期学制。

一般来说，日本高中第一学期是在三四月份开始。

许多动漫里，在高中的开学典礼上，常常会附带有樱花的元素。

如果实际了解过的话，樱花的花期其实是在春天。

这时，若是不清楚日本学制，华夏人就会因自己的常识认知，而產生一种错位感。

事实上，冬月苍也是在日本上学后才注意到的。

相对的，较於华夏九月初的第一学期。

日本在相应的时间点，已经是第二学期了。

当下，正处於十月中旬，距离第二学期开学有一个多月左右。

他们所在的立丘高等学院，按照惯例来说，会组织一次类似於月考的考试。

考试的內容包括高二第一学期，以及高二第二学期至今的知识点。

“我记得加藤同学在高一的时候，各科成绩都相当平均的。”

冬月苍说著，从自己的校服內袋里取出纸片，“为什么在高二的时候数学就一落千丈了呢？”

他將纸片放在桌上，加藤美羽凑近看去，脸上有点发烫。

纸片上记下的，是加藤美羽进入高中以后，在往届考试中各科的成绩。

这是下午的时候，冬月苍在课间，以帮助老师整理资料为由获取来的信息。

根据內容来看，加藤美羽在高一的时候，基本可以稳定在中等偏上。

不过自从文理分班以后，在新班级的几个月里，成绩基本都有下滑。

其中最为严重的，就是数学科目。

用一句惨不忍睹评论也不为过。

日本学生成绩好坏，是通过偏差值来判定的。

所谓的偏差值，即在一定范围內，选择相应数量的人数，从低到高以此排名，再通过公式计算出一个数值。

偏差值高即为好，低则是差。

学校间的排名亦是如此，只不过是將学生范围从学校內，扩大到整个地区而已。

落实到高二学期的加藤美羽，评价为一句低偏中不为过。

具体的原因需要具体的分析。

加藤美羽之所以成绩下滑，暂时还需要了解后才能制定方案。

相较於天台的时候，眼下的冬月苍愿意花费更多的心思。

一方面，的確是加藤美羽提供的换房报酬在起作用。

另外的话，则是他发现对方性格里的闪光点。

加藤美羽在对待特定的事物时，貌似有些完美主义的倾向。