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第34章 我们都是学生（第1页）

毫无疑问，战爭是一种剑走偏锋的方法，一旦开始，就是上了赌桌的赌徒。

而赌徒，是永远不会贏的。

“老师，我认为，战爭永远是下策。”

在日向清成尚且没有觉醒系统的时候，他就从不渴望战爭。

而如今，他也不可能因为身份转变，就能站在所谓的“更高层面的立场”

上大谈战爭的利弊，仿佛曾经那些和他一样渺小的生命就只是一个纸上的数字。

“木叶和宇智波是故事中的兄弟，木叶和宇智波之间的矛盾也只是分家產而已，並不是一定要通过武力才能解决的矛盾。”

矛盾，通常分为两种。

如果一个人想要学习，但又想要偷懒，这种內在的衝突就是內部矛盾。

如果一个人想要学习，但外界环境的干扰，例如噪音而让他无法好好学习时，这人与外界环境的衝突就是外部矛盾。

而將它放大到群体中，分辨內部矛盾和外部矛盾的方法就是看群体的根本利益是否一致。

“木叶和宇智波的利益在根本上是一致的，他们都希望木叶忍村能变得更好，自己能过上更好的生活。”

“然而，无论是您、三代目火影大人，甚至是宇智波內部……你们似乎都默认了双方一定会走向刀剑相向的悲观结局。”

“那么！

到底是因为先把对方想像成敌人才导致结果降临，还是敌对结局必然会发生才催生了现在的念头？”

纲手拿著酒瓶的手僵在半空中，原本准备倒酒的动作直接停滯住，仿佛触发了时间停止play一样，一动也不动。

静音惊讶地看了看清成，又看向纲手，这位有著诸多美誉加身的强大忍者，竟然露出了一种近乎茫然的神情。

“老师？”

一直到清成喊了一声，纲手缓缓放下酒瓶。

明明，她是因为厌恶那些“无谓的牺牲”

才离开村子的，可回来之后，却又在不知不觉间变成了曾经最討厌的那个样子。

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是因为那个漂流瓶中所敘述的未来，为了……所谓的大局。

她没有再喝酒，而是走到窗边，看著窗外的灯火。

纲手深深的看著它们，仿佛要將这一盏盏灯火全都印在心里，时刻警醒自己。

“那你说…我们该怎么办？”

她转过身，像个学生一样求教清成。

而日向清成，也在求教他的老师。

如何解决群体的內部矛盾？

首先，需要批评，那谁来批评？

纲手。

只有她有这个资格去批评宇智波，批评现有的木叶高层，去告诉他们：“你们做错了”

。

接著，怎样让宇智波和木叶村民自我批评？

“把选择权交给雷影。”

日向清成如此回答道。

话音刚落，纲手和静音都愣住了。

“什么意思？”

纲手不明白，为什么会突然跳到这个答案上。