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第八章（第1页）

第八章

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与人交往第一印象太主要了，你做的某一件事，说过的某一句话，甚至一颦一笑一个眼神，都可能不经意间给别人留下特殊的印象，以后，你想改变别人对你的印象，可能需要做一百件别的事，时间则需要几年甚至一辈子。

更要命的是，你以为自己已经脱胎换骨重新做人，在别人眼里，不过是换汤不换药，骨子里还是那副德行。

李明启在社会上碰过几次壁之后，决定改变自己。

他原来老想着改变社会，慢慢发现这个社会不是随便什么人想改变就那么容易改变的，能够适应它就很不错了。

刚进报社那会儿，他像爆竹一样一点就着，碰到一些社会问题往往夜不能寐，凭着一腔热血激扬文字，挥斥方遒，以为靠自己的战斗檄文就可以唤醒社会良知，敢教日月换新天，结果怎么样？他的那些爱憎分明有棱有角的恢弘巨制，要么发表都很困难，要么雨点落到水里，偶尔泛起一点小涟漪，马上雨过天晴，世界该怎样还是怎样。

李明启吃了一堑又一堑，终于长了一智，开始承认个人能力有限，再也提不起精神做那种费力不讨好的事。

社会是大家的，别人都想着在社会上捞世界，你一个人跳出来呐喊和鼓动，能够拉动时代的列车滚滚向前？

李明启思想观念的改变有冯老师的一份功劳，大概政治课上多了，冯老师在家庭生活中很少跟李明启摆实事讲道理，她只是“不经意”

地提醒他，他的同学这个混得怎么样，那个混得怎么样，总是把不同的标杆树在那儿让李明启自己去比照。

对于李明启回家之后对工作方面的抱怨，冯老师听是听，但从来不给予过多的精神安慰，她说，这个世界没有人特意与你为敌，除非你硬是要站在别人的对立面。

现在大家为什么讲双赢？就是因为这个社会已经变得很开放很包容，你死我活的斗争哲学已经没有市场了，人在社会中生存，就是要善于互相利用，各取所需，主观为自己，客观为别人。

你就是自私点也没有什么关系，别人即使不理解你，至少也不致于不理你，因为人人都是自私的，你有别人都有的毛病，别人也就不会把你当成异已。

但是，你要是整天摆出一副忧国忧民的士大夫架势，处庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民，别人就会把你当怪物或者神经病，你以为你是谁？

在社会和家庭的双重压力下，李明启明白了一个道理：你不要以为自己是谁，你就是你，一个脑袋一个身子两条胳膊两条腿的普通人，你混得好不好，取决于你在集体或圈子里的位置，你有话语权和影响力，你才有可能活得滋滋润润。

李明启离开省城时内心里很有些隐隐的冲动。

这种心态好久没有过了。

他对自己的这次行动有个称呼，叫无主题采风，觉得有点地下活动的味道。

他对报社、对林社长隐瞒了请假的目的，也不准备跟下面地委市委宣传部的人打招呼。

他知道自己当不了独行侠，甚至当不了堂吉诃德，但至少可以呼吸一点自由的空气。

啊，自由新鲜的空气。

前面的决定有点冒险，等于把林社长排除在了自己的计划之外。

林社长是帮他，还是踩他，或者事不关己高高挂起，对于李明启来说，便成了一个不确定的因素，但李明启希望对他的那次拜访，至少可以先稳住他。

如果他李明启真的能以文章扬名立万，获得陆海风的青睐，再由何其乐做做务虚的工作（什么是务虚的工作？无非是煽煽风点点火，制造一点点似是而非的舆论和口风），就能给自己制造出一种神龙见首不见尾的声势，届时他不仅能引人注目，还会成为一个有来头的人，到那个时候，不怕林社长不对自己刮目相看，说不定还会反过来主动跟自己亲近亲近。

致于不给下面的单位打招呼，意味着李明启主动放弃了以前那种钦差大臣般的礼遇，这些天的衣食住行，得完全靠自己解决。

好在李明启虽然把每个月的工资原封不动地交给了冯老师，在外面拿的红包却完全归自己掌控，这点钱还是花得起的。

冯老师今年正好当着高三文科班的班主任，整天想的问题，除了怎样把班上的升学率搞上去，就是怎样让他们刚上小学三年级的儿子多学几门特长，钢琴、美术、还有拉丁舞，把个十来岁的小男孩折腾得像个不堪重负的小猴子。

李明启曾经问过冯老师，学这学那就是素质教育？人家国外的孩子可都是玩大的，为什么不让咱们的孩子也好好地玩一下？冯老师反问道，你这是在中国还是在国外？你愿意让自己的孩子输在起跑线上吗？如果单位上、社会上的人都这样，你能不这样吗？你的儿子要是这也不会那也不会，将来怎么考大学娶老婆？李明启知道论口才他不是冯老师的对手，也不敢承担坚持不让孩子学这个学那个所产生的严重后果，只好碰到问题绕着走，在儿子的教育问题上当甩手掌柜。

李明启家里有辆别克君威，是一个采访单位半卖半送的二手车，李明启当时以为捡了个便宜，没想到买车容易养车难，养路费、过桥费、保险费不说，光是加油就是一笔不小的开支。

李明启这次算私人行动，交通问题得自己解决。

本来可以把事情向冯老师说清楚的，但李明启怕麻烦，担心自己说明白了，冯老师反而不明白，所以跟她打招呼的时候，只说是外出公干，名义上还是为了完成报社的采访任务。

还有一个原因，冯老师忙里偷闲，刚考上驾照不久，开车的瘾头大得很，儿子这里接那里送，没个车也不方便。

没办法，李明启只好坐大巴或打的。

李明启按照何其乐提供的路线前进，一路上都在进行角色转换，努力把自己当成省委书记陆海风，铆足了劲儿揣摩陆海风的所思所想。

李明启一开始便满脑子的疑问，学校、监狱、幼儿园和养老院，这些地方跟一个省的GDP有关吗？跟一个省的精神文明建设有关吗？它们会触动陆海风哪根隐秘的神经呢？