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一、心是万物的尺度
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1527年农历八月,赋闲在家多年的王阳明被明政府重新起用,皇帝朱厚熜命他到广西剿匪。
王阳明当时已五十五岁,身体状况堪忧,但他毫不犹豫地去了广西。
临行前,弟子钱德洪希望王阳明允许将《大学问》刊刻。
《大学问》是王阳明对四书之首《大学》的心学解析,据钱德洪说,它是阳明学的重要教科书。
王阳明对每个来学习其学说的人,都会灌输其《大学问》。
可以说,《大学问》是阳明心学的入门课和心学思想精髓。
很多弟子都希望王阳明能将《大学问》成之于文字,王阳明高深莫测地说:“这种意思必须诸位口耳相传,倘若用笔写下来,让人当作文章去读,就没有意义了。”
钱德洪拒绝认可王阳明的话,他说,口耳相传固好,但流传百世之后,恐有口误,失了《大学问》的宗旨。
王阳明沉思许久,终于点头允许《大学问》成为文字。
感谢王阳明,更感谢钱德洪,使我们在今日能看到《大学问》的文字,正是《大学问》开篇的一段文字,使我们知道了王阳明的世界观:“真君子,会把天地万物看成一个整体,把普天之下的人看成一家人,把全体中国人看作一个人。
他们能把天地万物当作一个整体,并非有意为之,而是他们内心的良知使然。
他们的良知和天地万物是一个整体的。”
这就是“万物一体”
,或称为“万物一体之仁”
,其实就用“仁”
来贯通自己和万物。
“仁”
是儒家思想的重要概念,一般而言就是“爱”
。
中医把手脚麻痹的人称为“不仁”
,由此我们可以知道,所谓“仁”
就是具有痛痒的知觉,以生理的知觉,不断地觉悟道德性的东西,这就是仁!
在王阳明看来,这个世界应该是以我为中心,将天地作为躯干,把万物作为四肢百骸,然后用我的“仁”
来对待我的躯干和四肢百骸,使躯干和四肢都得到我的仁,并最终成仁。
这岂止是理性的世界观,简直就是动人心魄的胸怀!
为何“万物一体”
并非有意为之,而是我们内心的良知使然呢?王阳明举例说:“当我们看到一个小孩儿要掉进井里时,必会自然而然地生出害怕和同情之心,这就说明我们的良知跟孩子是一体的。
或许有人说,小孩儿是人类,大家是同类,看到他面临危险,会有这种心态。
但是,当我们看到飞禽和走兽发出悲哀的鸣叫或因恐惧而震颤不已时,也会产生不忍心听闻或观看的心情,这也说明我们的良知与飞禽走兽是一体的。
同样的道理,当我们看到花草和树木被践踏和折断时,也会产生怜悯体恤的心情,当我们看到砖瓦石板被摔坏或砸碎时,也会产生惋惜的心情,这就是说我们的良知与花草树木、砖瓦石板是一体的。”
很容易想象,当每个人都把别人的冷暖悲喜当作自己的冷暖悲喜时,就会油然而生一种使命感,我要爱天地万物,因为它们是我的一部分,正如我爱我的四肢一样。
而每个人也注定将如此,因为我们每个人都有良知。
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