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学会区分自己的课题与别人的课题（第1页）

学会区分自己的课题与别人的课题

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岸见一郎：看待孩子也是同理。

让我们再展开说说孩子不想上学的问题。

如果家长能认为“孩子活着就值得感激”

，那么就算孩子待在家里，家长也不会觉得烦躁。

就算孩子什么也不会做，也不去工作，就“宅”

在家里，家长也能放平心态，觉得孩子又平安无事地活过了一天，真好。

这样一来，孩子也会觉得自己活着就是值得感激的。

只要产生这样的想法，孩子就会向前迈出新的一步。

家长要想这样看待孩子，首先要意识到，孩子的人生是孩子自己的课题，而不是父母的课题。

就算是为人父母，也不能对孩子的人生说三道四。

A：“孩子的课题”

是什么意思呢？

岸见一郎：这要看某件事的结果最终会落到谁头上，某件事的最终责任要由谁承担。

这样一想就明白了，“某件事”

究竟是谁的课题。

比如说，学不学习这件事，是谁的课题呢？

A：是孩子的课题。

岸见一郎：没错。

但很多家长没法这样想，所以孩子不好好学习的话，家长就会让孩子好好学习。

但是，如果这件事是孩子的课题，家长就不应该干涉。

A：比如说，因为孩子不好好学习，所以没能进入名校就读。

如果因为这件事，出现孩子妈妈被其他的妈妈朋友瞧不起或被职场的同事冷眼相看的情况，那就相当于家长也受到了影响。

那是不是可以说，这件事也可以成为家长的课题呢？

岸见一郎：不是这样的。

仅仅是因为家长想要被朋友或同事瞧得起，就让孩子必须好好学习，这太奇怪了。

因为讨厌被人瞧不起，所以必须做点什么，这确实是父母的课题，但这个课题不能丢给孩子来解决。

因为妈妈说了“为了不被其他的妈妈朋友瞧不起，你好好学习吧”

，孩子才好好学习，这是不行的。

要不要好好学习，是由孩子自己决定，自己负责的。

我希望家长也是，不要管周围的人怎么说，都要有能放话说“学习是孩子的课题，我不干涉”