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梅老师你被绑架了吗!”
“梅老师竟然让六孙进去?这是什么神仙待遇,以前连蹭课都不行的。”
“等等等等,视频角落里那个人是谁?破案了,神仙待遇是因为有神仙颜值?”
“怀疑梅老师想拉鸣哥入圈,这么一想突然觉得梅老师再和蔼都不过分,加油老师!
!
我想每天都嗑鸣哥的颜!”
这节课是台词课,梅老师禁不住心痒,走过去问钟鸣,“有没有兴趣试一试?”
钟鸣专注地拍幼崽,没料到梅老师居然邀请自己上课,他对演戏一窍不通,下意识地拒绝。
梅老师实在舍不得钟鸣的外形,今天非要拉人下水不可,他使出浑身解数,拿幼崽当幌子,让钟鸣身为家长要以身作则,给幼崽树立一个好榜样。
要说别的,钟鸣会果断拒绝,可涉及到幼崽,钟鸣想小朋友上幼儿园都要有家长辅助做家庭作业,梅老师的要求也合情合理,他只好点头道,“我以前没有相关经验,可能……”
梅老师见他同意,毫不在意道:“演戏主要看天赋,你一看就是老天爷赏饭吃,有没有经验无所谓。”
李导在旁边听得麻木,不知道老友身为一名资深的表演老师,怎么有脸说出这种话。
钟鸣只好放下摄像机,配合梅老师。
钟鸣在表演上再稚嫩,不能用幼崽的台本,梅老师想到一部电影的经典桥段,这个桥段讲述两个相爱的主角生死离别。
虽然经典,但并不需要演员太大的基本功,人物设计不太复杂,只要有过感情经历的演员,很容易代入场景中。
这部电影非常有名,属于必看影片之一,梅老师选它也是想让钟鸣迅速入戏。
他把台词与电影片段发给钟鸣,“这部电影你熟悉吧?”
钟鸣认真翻阅台词,一面看,一面默念记词,分神道:“没看过。”
“没看过?”
梅老师跟李导双双震惊,“那你平常都看什么?”
这段时间,钟鸣一直恶补星际概况,随口道,“纪录片吧。”
梅老师没辙,只好说:“我先给你讲讲戏吧。”
钟鸣扫了最后一眼台词,抬头,目不转睛地看着梅老师,“您请讲。”
他的态度太过端正,让梅老师有点别扭,感觉自己不是在上表演课,而是给高三生做最后的辅导冲刺。
梅老师的语言极富有感染力,他从专业角度简述两人的爱情故事,讲得赵凯凯跟六孙两条单身狗忍不住动容,偷偷拭去眼见的泪花。
钟鸣依然刷《三年高考五年模拟》的表情,专注而严肃,目不转睛地看着梅老师。
梅老师讲完最后一句话,长舒一口气,呼出心中的酸涩,略带哽咽地问:“你明白了吗?”
这跟做阅读理解没什么区别,钟鸣胸有成竹道:“明白。”
“那好,我来做将士的爱人。”
梅老师说,“你即将赴往战场,生死未卜。
你既然没看过电影,可以看着台词读。”
钟鸣说:“不用,刚才记住了。”
“?”
梅老师惊讶,“什么时候的事?”
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