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第27章 学会思考（第1页）

“有。”

李雪梅直视著他的眼睛，手心全是汗，但声音没有抖，“居里夫人是女的，吴健雄也是女的，她们物理学得比谁都好。”

“呵。”

赵强轻笑一声，“你知道全中国有几个吴健雄？你知道我中考物理多少分吗？”

“我不知道你考多少分。”

李雪梅指了指自己的头，“但我知道，脑子长在头盖骨里，不分男女。

能不能学好，看的是这里用不用、怎么用，不是看性別。”

赵强涨红了脸，可还不等他反驳，张建国就先一步鼓掌。

“你叫什么名字？”

“李雪梅。”

“行，李雪梅。”

张建国点点头，“嘴皮子挺利索，说的也挺对，但物理不是靠嘴说的。”

他指了指黑板，又望向赵强：“这学期，我等著看你们两个的表现。”

赵强：“好！”

李雪梅：“好的，老师。”

李雪梅觉得这一中就像个擂台，每个人都要上来掂量掂量，竞爭更是无处不在。

张建国转身走回讲台，拿起粉笔画了一个斜面，斜面顶端静止释放一个木块。

“这是你们初中就学过的，物体从斜面下滑。

告诉我，它受到几个力？”

不少学生回答：“两个！

重力和支持力！”

张建国不说话，又在斜面上画了一个粗糙的表面。

“现在呢？”

一些学生犹豫了：“三……三个？多了个摩擦力？”

“方向呢？”

张建国追问，“摩擦力朝哪？”

教室里有嗡嗡的討论声，有人说完向上，有人说沿斜面向下。

李雪梅看著那个斜面，她想起了背草药向上爬时，脚下那种向后滑的力，那力是阻止她向上的……

“老师，”

李雪梅回答道，“如果木块是向下滑，摩擦力沿斜面向上。

如果木块被推著向上滑，摩擦力就沿斜面向下。”

张建国不置可否，继续画图。

“那如果，斜面是光滑的，我用一个水平的力推著这个木块，让它沿斜面匀速上升呢？这个水平力，该怎么分解？它和重力、支持力，又是什么关係？”

他画出了力的分解图，但故意空出了几个箭头和角度。

“这才是高中物理。”

张建国敲敲黑板，“初中你们背『光滑斜面不受摩擦力。

高中我要你们从『是什么想到『为什么，再想到『怎么变。

脑子里不能只有一个静止的图，要有一个能转起来的模型。”