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第213章 热爱文学的爱因斯坦（第1页）

第213章热爱文学的爱因斯坦

为了预防士兵胡乱开火的情况出现。

所以，对新兵进行交火训练是尤为重要的事情。

1944年的时候，巴顿將军在给美军第3集团军的指示中说道：“步兵必须实施机动，方能接近敌人。

要想实施机动，就必须先开火。”

这点听起来很容易，但没有经歷过战场的新兵们不会知道，真正到了见到敌人的时候，要保持冷静有多困难。

彩虹师老兵教官就说了他在战场上的亲身经歷—一大多数人在见到一名德国士兵出现的时候，都会陷入某种“狂热”

状態，疯狂朝敌人开枪。

甚至敌人已经明確击毙了，大部分人都还是无法摆脱不断往弹匣里装填子弹，然后继续开枪的感觉，几乎可以形容为是一种快感。

按照恩尼的理解，就跟打枪战游戏一样，只有火力充沛才能感到安心，对著尸体开枪也有一种宣泄情绪的感觉。

但问题在於，现实战场和游戏完全不一样。

既没有无限的子弹，也不会屏蔽队伤，所以接受交火训练是极其重要的。

不过，美军步兵班的交火训练课程当中，有些课目在实战中是並不实用的。

比方说“火力分配”

这一课目。

要求在步兵班中，每个士兵都要根据自身的兵种定位来开枪，甚至精確到了要射击出几发子弹一比如对自动步枪手的要求就是，应在大约一秒钟的时间內，对已知的有敌人的地点，点射约5发子弹。

要知道所有接受训练的新兵，日后都是要上战场的。

在炮火横飞的战场上根本不可能做到这种事！

別说在战场上了，就算是后世的美利坚警察都无法在办案的时候控制自己的射击，基本都是清空弹夹。

要求士兵们做到这点，实在是强人所难，也没有任何意义！

所以关於火力分配的训练就被简化了，主要让士兵们记住自己在班组中的负责范围，保证火力覆盖到位就行。

另外一个重点，就是关於“步坦协同”

的训练。

这一项协同课目，其实是来自德军给盟军带来的震撼。

在经典的闪电战理论中，將装甲部队视为攻击的矛头，正如德国陆军將领內克尔在《今日德国陆军》中所述那样—一坦克、飞机和摩托化支援部队一起行动，在一段狭窄的战线上取得突破，然后將“战场清扫任务留给后续跟进的步兵”

。

正是德军对这种战术的大规模使用，让盟军在震撼的同时，也学习到了很多。

於是紧密的步坦配合就成为了如今欧洲战场上的主流战法。

当然，这一战术的理论雏形其实在一战时期就诞生了，只不过当时都仅止步於理论和演习，直到二战时期才被德军发扬光大，升级为机械化战爭的成熟战术，使其成为闪电战的核心。

只不过美军对步坦协同的战术设想是好的，可实际到了战场上的应用，往往都是不尽如人意。

比如，当步兵乘坐坦克进行移动时，按照规定来说，一辆中型坦克的后舱盖上只能搭载6名士兵，一辆轻型坦克的后舱盖上只能搭载4名士兵。