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第7章 入学与报名（第2页）

【天赋（已装载，空位0）：迴响】

【装备（待装备）：】

【综合评分：180】

【评语：多练了也是菜，不过身体勉强能跟上脑子的节奏了】

陆也选择性无视了【系统】的评语，他对这半个月的提升还是满意的。

並且相较於【体】，他的【技】提升的更快已经追平了【体】，这是出乎他原先的意料的，算是意外之喜。

他感觉就像是做一道已经做过很多遍的题目，很多地方都是信手拈来。

如果后面再结合有球训练，相信【技】的提升只会更快，唯一制约的因素就是【体】。

不过陆也的快速进步也有一部分原因是陆也本身的起点就低的缘故，【体】与【技】越到后面提升越难。

按他的预估，等他参加完青苗计划，他的【体】与【技】应该就可以全面来到60左右的水平。

从教务处领完课本和校服，陆也和王鹏来到高一（3）班的教室门口。

高一（3）班位於一楼东侧，阳光透过树影越过窗户，洒在课桌上，里面的人差不多已经坐满了一半，中间的大黑板用粉笔写著“欢迎新同学”

。

王鹏扫视空缺，很快瞄准了中排靠窗的两个位置。

“这俩位置不错，视野好，还离门近。”

他们把东西往桌上一放，开始閒聊等待班会的开始。

渐渐，教室差不多坐满了，时钟也走到了开学班会通知的时间，一名禿头戴眼镜的中年男子抱著一叠资料走了进来。

教室瞬间安静了。

中年男子在黑板的空余地方用粉笔写下了自己的名字。

“我教数学，也是你们的班主任，我叫张东升。”

张老师推了推眼镜，开始主持班会。

张老师先对新生们的到来表示了欢迎，介绍了学校和高中学习的重要性，让大家挨个做了自我介绍。

到了班会的尾声，张老师在黑板上写下“青苗计划”

四个字。

陆也心里一动，这是他最关心的。

“这是市教育局联合体育局推出的一项对网球项目的扶持政策，”

张老师解释道，“和隔壁刚建成的网球公园进行合作，选拔32个学生进行为期2个月不间断的专业训练，费用的话是5000元，优秀者可以加入学校的网球部。

相关內容在宣传册里写的比较清楚，我就不一一宣读了，册子放几本在教室，有兴趣的同学可以自行了解。”

“如果有报名意愿，可课后来我办公室填写报名表。

截止时间是本周五。”

张老师不愿意过多介绍，简单带过，並且突出了训练的“不间断”

和“费用”

。

他打心底认为教育局出这个政策完全没必要，高中学生的精力，还是应该集中在学习上，这种和学习无关的东西只分学生的心。

没有成绩，就没有额外的加分和录取优惠，但体育上的成绩哪有那么好拿的。

与其浪费时间到头一场空，还不如一开始就不要折腾，这才是对学生的未来负责。