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第三章 人选（第1页）

就在比企谷和傅鄴在医务室里一个装病一个避风，享受著短暂而宝贵的“战时寧静”

的同时，二年f组教室里，一场关於“责任”

与“甩锅”

的无声战爭正伴隨著平冢静老师那越来越不耐烦的指关节敲击讲台的声音，正式进入了白热化阶段。

“所以——”

平冢静拖长了语调，锐利的视线像大功率探照灯一样扫过台下每一张试图躲避她视线的脸，“关於本年度校园祭的班级执行委员，我们班这么多男生女生，难道就没有一个『积极主动、『勇於担当的同学毛遂自荐吗？”

平冢老师的声音在“积极主动”

和“勇於担当”

两个词上加了重音，带著显而易见的嘲讽意味。

教室里一片死寂。

空气粘稠得仿佛能拧出水来。

有人低头假装研究课本上根本不存在的蚂蚁爬行轨跡，有人专注地欣赏窗外那只肥硕的鸽子如何优雅地在一根细树枝上保持平衡，有的人装起了求知若渴对著上节课留下的数学作业又是积分又是求导的，还有人则乾脆进入了“我是木头人”

的冥想状態连呼吸都放轻了。

校园祭执行委员？听听，这名字多光荣啊！

可实际上呢？就是个顶著虚名的“首席背锅侠”

兼“全天候免费劳动力收集器”

！

要协调班级节目，要跟学生会扯皮，要搬运物资，要应付各种突发状况，最后搞不好还要因为“不够创新”

或“秩序混乱”

而沦为班主任总结班会上的反面教材。

付出和回报完全不成正比，典型的“脏活累活我来干，荣誉掌声別人领”

。

这种明显亏本的买卖，精明的总武高学生们，尤其是深知其中血泪的高年级学生，自然是敬谢不敏。

平冢静看著台下这一片得了甘地真传的“非暴力不合作”

景象，额角青筋隱隱在跳动。

她深吸一口气进行最后一次“战前动员”

，声音里带著最后一丝试图讲道理的耐心：

“同学们，校园祭是『你们学生自己的节日！

是展现班级凝聚力、发挥创造力的最佳舞台！

能不能给我打起精神来？这是『你们的校园祭，是『你们的青春回忆！

都给老娘上点心！”

也许是平冢老师的声音过於洪亮，也许是“点心”

这个词在特定语境下具有神奇的唤醒能力。

坐在后排一直处於“小鸡啄米”

状態的大冈猛地一个激灵迷迷糊糊地抬起头，嘴角还掛著一丝可疑的晶莹细线，他瓮声瓮气地嚷道：“点心？什么点心？食堂今天有点心供应吗？”

“噗——”

“哈哈哈！”

教室里凝滯的气氛瞬间被这无厘头的插科打諢打破，爆发出了一阵压抑不住的哄堂大笑。

几个平时就爱闹腾的男生更是笑得前仰后合，用力拍著桌子。