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第四章 男孩成长离不开非智力因素（第1页）

第四章男孩成长离不开非智力因素

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非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，如兴趣与爱好；愉快的情绪、对事业的热情；对挫折的忍受性与意志力等。

著名生物学家达尔文说过（“我之所以能在科学上成功，最主要的就是对科学的热爱，对长期探索的坚初，对观察和搜集事实的勤奋。”

而兴趣、坚初和勤奋都属于非智力因素。

长期的教育实践证明，非智力因素在人才成长过程中有着举足轻重的作用。

不良的非智力因素对智力开发有扼制作用，优良的非智力因素对智力的充分发挥有促进作用，对智力上的某些弱点有补偿作用。

父母要做的工作就是运用优良的非智力因素加强对孩子智力的开发。

■第十六件事高智商与非智力因素智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等，即认识能力的总和。

而非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素，它对人的认识过程起直接制约的作用。

其中主要包括兴趣、情绪、情感、意志、性格等，非智力因素是引导和促进孩子学习、成长的一种内驱力，它对孩子智力与能力的发展起着动力和定向的作用。

!非智力因素的内容

心理学家们把个性心理作为非智力因素的主要内容。

大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有：（1）兴趣与爱好（

（2）愉快的情绪、对事业的热情；%）对挫折的忍受性与意志力；

%）活泼的性格、宽阔的胸怀；

%）自信心与好强心；

%）远大的理想与目标；

%）崇高抱负；

%）焦虑。

非智力因素究竟有什么作用呢？美国心理学家特尔曼和丽文斯，曾对1528名智力超常的小孩的成长情况进行研究，持续50年，获得了大量数据。

研究表明，这些智力相当的孩子，由于各自的非智力因素的不同，成人以后在事业上的成就差异悬殊。

那些成就显著的人之所以成功，是因为比起智力同样超常的孩子来，有很强的进取精神，热爱自己的事业，做事认真，意志坚强，不屈不挠，坚持到底……一句话，他们的非智力因素也超群。

我国通过对科大少年班孩子的调查发现，他们不仅对学习感兴趣，有着强烈的求知欲望，而且有为祖国实现四化做贡献的志向和强烈的进取心。

他们从小就喜爱学习，学习时思想专注，学习中遇到难题从不轻易放过，有坚强的毅力和饱满的学习热情，这些都是他们成为超常人才的极为重要的因素。

在现实生活中，不少家长对待孩子智力的发展十分重视，进行了大量的智力投资，但却往往忽视了对孩子非智力因素的培养，这在一定程度上影响了孩子智力的发展与学习效果的提高。

有些孩子由于家长的溺爱、娇惯等不良教育方式的影响，造成了他们的创造性、懒惰、领带性强、意志薄弱等。

所以从孩子进小学后就要注意对其非智力因素的培养。

对智力水平较高的孩子，不要以为智力水平高了就可以万事大吉，还要注意培养他们的非智力因素，从而促使他们的健康成长。

对智力水平一般甚至较差的孩子，更要重视培养他们的非智力因素，因为这往往能弥补智力上的某些弱点，促进他们智力的发展。

俗话说：勤能补拙、笨鸟先飞、勤奋出天才等，说的就是这个道理。

一位五年级班主任，从她长期的教学经验中发现，她班上所有智力优秀的孩子在学习上都并不是最好的孩子，而一个智力中等的孩子，却是班里学习上的佼佼者，究其原因，就在于这个孩子有坚强的毅力。

实际上，大多数孩子之间智商差异不大，为什么智力发展差异很大呢？主要原因是非智力因素影响的结果。

因此父母应该加强对孩子非智力因素的培养。

2.非智力因素对孩子成长的影响