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第三章 培养乐观豁达心态做坦荡包容之人（第8页）

这使她异常懊恼以至于常常在屋子里乱跑乱撞，灰心地又踢又喊。

随着年龄的增长她的怒气越为越大。

她变得狂野不驯。

倘若她得不到想要的东西就会大发脾气直到家人顺从。

她惯用的手段包括抓别人盘里的食物以及将易碎的东西猛扔在地。

有一次她甚至将母亲锁在厨房里。

这样一来就得想个办法了。

于是，在她快到七岁生日时，家里便雇了一名家庭教师--安尼·沙利文。

在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”

、“种子”

等许多单词。

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。

沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。

就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”

。

知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。

她在想象中感受着这个世界。

“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。

于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”

她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”

到的世界。

海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。

父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。

萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。

这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。

海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。

我每天坚持着练习，练习，练习……”

当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。

海伦回到家时，大声喊道:“爸爸，妈妈，我回来了！”

刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。

1900年，海伦考上了大学。

大学毕业后，她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。

她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。

海伦凭着自己顽强不屈、不向命运屈服的心态，奋力拼搏，努力进取，终于证明了自己是个出色的学者。

她有惊人的注意力和记忆力，同时她还具有不达目的誓不罢休的毅力。

上大学时她就写了《我的生命》。

这使她取得了巨大的成功从而有能力为自己购买一套住房。