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第693章 共鸣放大器（第3页）

曲线，显示隨著时间推移，发言中带有建设性提议、寻求共同基础的比例变化。

一个简单的“共识脉衝”

指示器，当短时间內有多人表达类似立场或妥协意向时，会发出柔和的波动脉衝。

这些反馈，通过教室侧面的一个简约的光影屏，实时但低调地展示给所有谈判学员（他们事先知情並同意）。

谈判开始时，学员们很快陷入习惯性的立场陈述和爭论。

“共鸣放大器”

的反馈图上，“情绪张力”

迅速染上橙红色，“观点聚合度”

雷达图上的点分散开来。

然而，当一位学员根据“建设性发言比率”

曲线较低的状况，主动尝试提出一个整合双方部分诉求的中间方案时，虽然最初遭到反对，但“共识脉衝”

指示器因为他发言后另外两名学员的附和性提问而微微亮了一下。

这一细微变化被另一位关注反馈屏的学员捕捉到。

她隨即调整策略，不再反驳，而是针对那个中间方案提出一个修改建议，试图將其变得更能被己方接受。

这一次，“建设性发言比率”

曲线出现了明显的上扬小峰。

渐渐地，越来越多的学员开始有意识地关注反馈屏，並尝试做出能“改善图表”

的发言——不是刻意討好，而是更注重清晰表达自身核心关切的同时，寻找与对方诉求的可能结合点。

他们开始主动澄清误解，区分哪些是必须坚持的“核心利益”

，哪些是可以协商的“交换筹码”

。

谈判没有立刻达成协议，但氛围从对抗转向了激烈的辩论，又从辩论转向了务实的条款打磨。

“情绪张力”

光谱最终稳定在黄绿色区域，“观点聚合度”

雷达图上原本远离中心的点，开始有几个缓缓向中心回缩。

模擬结束后，学员们进行了復盘。

大多数人认为，“共鸣放大器”

提供的实时、客观的群体互动过程反馈，极大地促进了他们的“元认知”

。