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领袖是怎样炼成的（第4页）

大学要创造新的人类文明就要为了真理而追求真理。

追求真理本身就是目的，因此，它天然地反对功利主义。

大学还要负载价值，守望社会精神文明，给人类以极大关怀。

因此大学领导者要树立追求真理、献身真理的大志向。

要坚信我们所从事的事业是正义的事业，是伟大的事业，责任崇高而神圣，任务光荣而艰巨。

修炼底气，须善实践。

能力是底气的表现。

大学领导者在专业上要做专家，管理上要做行家，必须勤于实践善于实践。

以华中科技大学历任领导者为例，他们都是善于实践的典范。

朱九思提出“敢于竞争，善于转化”

，“科研要走在教学的前面”

，大力加强科学研究；杨叔子坚持“高筑墙，广积人”

，大力加强师资队伍建设；周济实践“以服务求支持，以贡献求发展”

，大力发展社会服务等。

正是历届领导者励精图治，实践创新，硬是把一所名不见经传的大学建设成了一所国内外知名的大学。

由此可见，大学领导者应该是实践者。

他不一定是管理学科的专家，但深谙教育管理之道，善于行政管理，精于用人之道，具有解决和处理各类大学矛盾的能力。

他不一定是专门的政治家，但能够把握大学正确的发展方向，提出适合大学长远发展的办学思想与理念，用先进的办学指导思想推进大学的建设、改革与发展。

修炼底气，须敢成功。

成功的大学，领导者会更有底气，有底气的领导者会把大学引向更加成功的境地。

正是由于哈佛校长艾略特、劳威尔、柯南特、博克等人成功地将哈佛引向了成功，才使哈佛大学更有了底气；也正是哈佛大学的不断成功，才使哈佛大学的校长更有底气，从而进一步引领大学从胜利走向新的胜利。

大气是一种智慧

一个优秀的领袖还必须有大气。

大气，就是大气度、大胸怀、大气魄，大爱心。

大学应该有大气。

江泽民同志在北大百年校庆时讲：“大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”

完成这一使命，“大学的党委书记和校长，应该成为社会主义政治家、教育家。”

因此，大学领导者应该有大气。

修炼大气，须有大视野。

大学之大，根本取决于它的两大直接产品：学术和学生，以及铸成这两大产品的模具：学者、学长和学风。

因此大学之大，乃在于学术之大、学生之大、学者之大、学长之大、学风之大。

大学领导者要有宽广的视野、开放的精神，兼容并蓄，善于从复杂的现象中看到事物运动的基本态势，抓住基本规律，从眼前的利害中超越出来，突破经验的束缚，对社会需求进行全局的、客观的把握，穿透眼前，看到长远。

大学发展的历程证明，大学领导者的视野往往决定大学的发展。

纽曼的传统大学观把大学看作是"一个居住僧侣的村庄"，弗莱克斯纳的现代大学观把大学看作是一个城镇，而克拉克·克尔的多元化巨型大学观则把大学看作是“一座充满无穷变化的城市”