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第四课 耶鲁大学的理念与实践（第7页）

也正是由于世界面临着可持续发展和全球化的重大挑战，才使得维护地球的美丽，多样性和完整性变得尤为重要和迫切。

耶鲁大学以及耶鲁森林与环境研究所通过几代学生的努力，投身于与世界各地的学者合作研究自然和社会协调发展的问题。

随着时代的进步，他们的研究重点已经从起初的关注医学以及其他人道主义问题，过渡到关注社会和自然资源管理，并进一步延伸到研究现在谁、哪里最需要领导力发展和可持续发展的问题。

虽然，热点问题随着时代的改变而改变，然而耶鲁森林与环境研究所活动的指导方针却始终如一。

那就是利用研究所可以提供的最好资源，运用可持续的、系统的和战略的方法来解决这一时代最紧迫、最重要的问题。

耶鲁环境研究所过去和现在的所有活动都毋庸置疑地体现了这一指导方针。

耶鲁森林与环境研究学院由Pinchot和Graves创立，他们是美国第一批受过专业培训的森林学家。

学院自从开始就清楚地界定了有关森林和环境的研究生教育，就如法律和医学的一样，可以定义一个新的专业。

为了达成目标，学院提供了以专业化和科研为导向的硕士和博士学位。

在设计上，这一项目是多学科交叉项目。

自从1900年来，硕士教育项目在该专业领域居领导地位，同时它也是西半球历史最悠久的连续性森林项目。

在北美，几乎所有早期的森林学家来自耶鲁大学。

USDA林务局十二个首批主要领导中有九个是耶鲁森林与环境研究所的校友。

学院同时也为其他国家培养林业领导人。

1915届研究生毕业的F.L.g先生，是该学院的第一位中国留学生，毕业后成为中国的林业先驱。

在1986年，中华人民共和国八位享誉盛名的国家森林专家中的五位获得了沼泽专业的研究生学位。

1972年，学院正式更名为森林与环境研究所，正式的确立了研究所的信念：从广泛的意义上来说，即为了人类的福祉，研究所关注的是对生态系统科学的理解和长期的管理。

通过持续的开拓，研究所目前有来自美国37个州以及世界各大洲53个国家的200名硕士研究生和70名博士研究生。

同时，还有3000名校友在世界各地努力工作提高地球的环境状况。

自从1996以年，SPARK（为来自核心机构的管理者和研究者而设的特别项目）在多学科培训项目上起到了积极作用。

该项目帮助招收符合资格的博士和硕士候选人，以及接待来自中国不同核心研究机构（包括国家，市政府，国际组织以及教育机构和私人部门）的博士后和访问学者。

其中，一些初步的接触为耶鲁森林与环境所和中国研究机构的进一步合作拓宽了道路。

诸如SPARK这样的活动，拓宽了研究所的招募途径，也吸收了更多符合条件的候选人参与研究所的学位教育项目。

高质量的专业教育源于高质量的传承经验和最先进的知识。

耶鲁森林与环境研究所正处于研究和超越的巅峰。

多年来，研究所开发了涵盖自然、社会科学和政策，管理和价值观的一系列系统研究课题。

在研究过程中，研究所为密切的学术交流和专业创新提供了条件，同时培育了各大洲之间的合作机制。

下列一些实例展示了我们所尽的最大努力来描绘研究所超越巅峰的努力和成就。

但是我们的知识绝不是这些活动完整和彻底的罗列。

耶鲁小百科

耶鲁大学在过去三百年中逐渐扩张，依次建立了医学院（1810）、神学院（1822）、法学院（1843）、研究生院（1847）、谢费德科学院（1861，今已不存）和艺术学院（1869）。

1887年，耶鲁在校长TimothyDwight五世主理下继续发展，并更名为耶鲁大学，以符合综合性大学的事实。

大学之后又开设了音乐学院（1894）、森林和环境学院（1901）、公共卫生学院（1915）、护理学院（1923）和管理学院（1976）。