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培养孩子的自我意识（第3页）

反之越自卑的孩子则越会导致更大的自卑。

（1）通过集体活动逐渐培养自信心。

任何人都有被激励的愿望，这愿望像一扇门，是从里面反锁的，钥匙在每个孩子的心中，而教育者只有采用一定的措施让孩子主动参与，才能使孩子打开心门，这些措施之一就是集体活动。

利用周末让孩子多参加集体性的活动，这些活动可大可小，因地制宜，只要能做到“让每个孩子都抬起头来走路”

即可。

（2）让孩子体验成功。

从个人发展的角度来说，要创造一些可以达到成功的机会，使孩子相信自己的能力。

这要从孩子的实际出发，用“低起点、小步子”

的方法逐步实施。

所谓“低起点”

就是根据孩子的知识基础和学习能力的水平，把孩子努力一下就可以达到的水平，确定为起点。

我认为实验小学的期中、期末考试出题的难易度把握就很好地体现了这一点，它使绝大多数学生在考完后都产生了一种积极的、成功的体验。

“小步子”

就是把事情要求，按由易到难、由简到繁的原则，分解成循序渐进的层次，把产生挫折事件的频率减少到最低程度，从而使孩子层层有进步、处处有成功，不断提高自信心和学习的动机。

5．引导孩子有效地控制自我

自我控制是人主动定向地改变自我的心理品质、特征和行为的心理过程。

有效地控制自我是健全自我意识、完善自我的根本途径。

因此，应该从小就要发展孩子的自我调节与自我控制能力，使他们尽早实现有自我教育的能力。

培养孩子自我控制的能力应该做到两点：

（1）帮助孩子合理地定位理想自我。

理想自我是个人将来要实现的目标，在确立其内容时，要立足现实，从孩子自身实际出发，既不好高骛远，也不将目标定得唾手可得，而应该是通过一定的努力可以实现的适宜的目标。

（2）培养孩子健全的意志品质。

意志健全的人，在行动的自觉性、果断性、自制力和顽强性等方面表现出较高的水平。

而对自我的有效监督和控制，也离不开意志的力量。

只有意志健全的孩子才能真正做到对自我的有效控制，从而最终实现理想的自我。

因此自我意识的完善应该从培养孩子的意志品质做起，这更多的是采用鼓励的办法，以增强他们承受挫折的能力，提高自控能力。

总之，自我意识在个体的成长和发展中有着十分重要的作用。

采取行之有效的方法培养和提高孩子的自我意识将使他终身受益。