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让孩子体验分享的乐趣（第2页）

在物质比较丰裕的今天，这点不难办到。

因为以自我为中心的前提是物质匮乏，所以得到满足、获得安全感后，孩子自私的想法就会淡化。

比如他只有一颗糖果，他当然不会喜欢把它分给别人。

但是如果他有很多的糖果，他就会留出自己的部分，乐意让别人去分享剩下的部分，当他体验刘分享的快乐时，逐步减少他自己的分量甚至完全共享是不难做到的。

张妈妈经常在放学接儿子的时候，给儿子带很多小食物，要他分给小朋友们。

开始儿子不肯，妈妈告诉他家里还有很多很多，他才放心了：看到朋友们拿到东西的喜悦，孩子慢慢开始变得热心了，主动给每个小朋友友分发。

2．教育孩子树立正确的物质观念

让孩子学会与朋友分享一些东西，尝试一下“给予”

所带来的快乐。

告诉孩子，吃很少买来吃的东西的时候，要把它分成三份，一份留给自己，一份留给爸爸，一份留给妈妈，等爸爸妈妈回家就拿出来给爸爸妈妈吃，不要一个人独自偷着吃。

如果家里还有爷爷奶奶和外公外婆，那么要把好吃的东西分成同等的几份，让每人都有一份。

3．引导孩子通过换位思考学会与他人分享

从孩子懂事开始，家长就要让孩子学着与别人分享东西。

比如，在饭桌上，家长可以让孩子学着给长辈夹菜，鼓励孩子给爸爸妈妈拿东西，教孩子给客人让座，让孩子做些力所能及的事，从中品味做了有益于他人的事而带来的喜悦。

有位母亲是这样教育孩子与人分享的：

周末，妈妈带小小去公园游玩。

小小又累又渴，要求坐在路边的凳子上喝点东西。

妈妈给小小拿出了饼干和牛奶。

这时，妈妈看见一个小女孩也坐在旁边，正看着小小吃饼干。

妈妈知道，小女孩也饿了，也许和她一起来的大人去给她买吃的了。

妈妈对小小说：“儿子，给小妹妹吃点饼干，好吗？”

“不，我要自已吃！”

小小显然有点不乐意了。

妈妈耐心地引导小小：“宝贝，如果妈妈有事不在这儿，这位小妹妹有饼干吃，你想不想吃呢？”

“想吃。”

小小几乎是毫不犹豫地回答。

“这就对了，现在你拿一些饼干给小妹妹吃，下次妈妈不在你身边的时候，小妹妹也会把好吃的东西分给你吃的。”

小小看了看妈妈，又看了看小妹妹，终于把自己的饼干送到了小妹妹的跟前。

大多数孩子不愿意把自己的东西分给别人，但却希望能够分享到他人的东西。

家长应该充分了解孩子希望分享他人东西的心理特征，通过换位思考，让孩子站在他人的角度去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。

4．让孩子多结识大方的同龄朋友

大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。

与其说大人的榜样是很重要的，那么同龄人的带领就会更加实在，孩子会下意识地向同龄人学习和比较。

如果孩子身边的朋友大都是大方不计较的孩子，那么自己也不会太差！