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不可忽视孩子独立思考能力的培养（第2页）

只有雷恩沃特若有所思地看着老师，没有回答。

老师有点疑惑，就问他：“雷恩沃特，你怎么不回答呢？难道你不知道这个问题的答案吗？”

雷恩沃特想了想，对老师说：“老师，我不是不知道1加1等于2，可是，您为什么要问我们这样一个简单的数学题呢？您是不是有其他的答案？”

听了雷恩沃特的话，老师感到非常高兴。

因为，老师提这个问题的目的被雷恩沃特言中了！

老师微笑着对大家说：“同学们，雷恩沃特说得没错。

从数学的角度来说，1加1等于2，但是，从其他角度来说，1加1未必等于2。

就像我们今天要学的这篇文章里所说的，两个人互相帮助，两人的力量就大于他们单个人力量之和。

所以，我们要互相帮忙，互相关心，做个乐于助人的人。”

在鼓励孩子独立思考方面，家长有很多事情可以做，最直接的就是倾听孩子叙述自己的想法。

尽管孩子的想法常常是天真、幼稚，甚至可笑的，但家长一定要按捺住想纠正他的愿望，而抓住他谈话中有趣的、有道理的论点，鼓励他深入“阐述”

，让他尝到思考的乐趣，增强自我探索的信心。

3．培养孩子自己做选择和处理问题的能力

让孩子在尝试的过程中感受失败并找出解决方法。

这样，孩子就会从失败中汲取教训而逐渐成长起来。

杰克在上四年级，班里组织到山里参加为期两天的野营。

杰克骄傲地告诉妈妈说自己能准备行李，然而出发前，妈妈发现他没有带厚衣服。

山里的温度要比平原低很多，但杰克拒绝带厚衣服，妈妈也没有坚持。

两天后，杰克回来了，大家问他玩得怎么样，他说：“我该听妈妈的，山里很冷。”

妈妈问：“下个月我们要去佛罗里达，也带同样的衣服吗？”

杰克想了一下说：“那不用，佛罗里达很热。”

妈妈说：“对了，外出前你应当先了解一下当地的天气情况，再做决定。”

杰克说：“我知道了。

我下次野营时应该先列个单子，就像爸爸出差前一样，这样就不会忘带东西了。”

与其说教，不如让孩子亲身体验。

只有在“亲身体验”

之后，孩子才能更客观地评价自己，更充分地思考问题。

因此，培养孩子独立思考的能力，就要让孩子自己的事情自己去想办法解决。

在训练孩子思考的习惯时，家长可以给孩子一些提示，让他自己去动手动脑，这可以使孩子在不知不觉之中养成独立思考的习惯。

4．鼓励孩子在学习上自主

在孩子自己第一次学习时，父母就应该让孩子养成自己学习的习惯，遇到问题让孩子学着自己去思考；对已经养成依赖性的孩子，父母抱着逐渐放手的原则，不能指望孩子一下子就到位。

孩子在学习的整个时间里，给孩子独立的时间和空间，不要只看学习过程，要看结果。

此外，要培养孩子独立思考的能力，家长还可以给孩子讲一些科学家、发明家成长的故事，以激励孩子从小立志，培养孩子对学习新知识、探索新问题的兴趣。