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保护孩子的好奇心培养想象的主动性（第1页）

保护孩子的好奇心，培养想象的主动性

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好奇是创新的源泉，是想象与求知的动力。

没有好奇，就没有孩子的想象的热情，更不会有孩子的创新。

生物学家达尔文从小就是一个好奇而富有想象力的孩子!

有一次，妈妈带着小达尔文到花园里给树苗培土。

小达尔文不明白为什么要这样做，就好奇地追问妈妈。

妈妈告诉他："泥土是个宝，小树有了泥土才能成长。

别小看这泥土，是它长出了青草，喂肥了牛羊，我们才有奶喝，才有肉吃；是它长出了麦子和棉花，我们才有饭吃，才有衣穿。

泥土太宝贵了。

"妈妈的介绍，激起了小达尔文的兴趣，他急忙问道："妈妈，泥土能不能长出小狗来?"

"不能!"妈妈笑着摇摇头，又和蔼地对他说，"小狗不是泥土里长出来的，它是狗妈妈生的，就像人是人妈妈生的一样。

"

小达尔文听了妈妈的解答，先若有所悟似的自言自语："人是人妈妈生的!"接着又问道："我是妈妈生的，妈妈是姥姥生的，对吗?"

"对呀!所有的人都是他妈妈生的。

"妈妈认真地回答说。

"那最早的妈妈又是谁生的?"达尔文不解地问。

“是上帝!”

妈妈说。

"那上帝是谁生的呢?"他一个劲儿地刨根问底。

这一问妈妈也没答上来，便因势利导，启发达尔文说："孩子，世界上有好多事情对我们来说都是个谜，妈妈希望你像小树一样快快长大，这些谜等待你去揭开吧!”

可是，长大是一个多么漫长的过程呀!因为等不及长大以后才得到答案，小达尔文不得不借助自己的想象天马行空地给这个问题编造答案：上帝的妈妈可能是神仙，那神仙的妈妈呢?……

总之，是好奇激发了达尔文想象与求知的热情。

因为好奇心太重，而又常常得不到自己想要的答案，因此他总沉溺在自己想象的世界给自己的问题找答案。

比如，他捡到了一块奇形怪状的石头，他就会好奇地想，为什么这块石头的形状这么古怪呢?难道因为它是一块与众不同的时候。

于是，他就煞有介事地对同学们说："这是一枚宝石，可能价值连城。

"同学们经常耻笑他，可是他却并不在意，继续对身边的东西发表类似的观点。

因此同学们认为他爱“说谎”

、"吹牛"。

直到他长大以后，当他小时候的伙伴提起他的时候，总不免会说："他呀，从小就是一个爱"吹牛"，喜欢幻想的人!

可也正是达尔文的好奇与勇于想象，才成就了他的人生辉煌。

可以说，没有达尔文的好奇心和想象力，就没有"进化论"。