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通过联想训练右脑记忆（第1页）

通过"

联想"

训练右脑记忆

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利用联想来增加记忆效果的方法，叫做联想记忆法。

联想，就是当大脑接受某一刺激时，浮现出与该刺激有关的事物形象的心理过程。

一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。

用联想来增加记忆是一种很常用的方法。

美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因说："记忆的根本法则是把新的信息联想于已知事物。

"著名心理学家威廉·雅姆也有过这样的描述："记性好的秘诀就是根据我们想记住的各种资料来进行各种各样的联想。

联想成了挂资料的钩子，有了这个钩子，如果资料掉了下来，就能够再把它挂上去。”

因此，联想对于巩固记忆和对于后来的回忆都是必不可少的。

联想无需合乎情理或逻辑。

即使是牵强附会，对自己也是有用的。

例如，去旅行时，为了不忘记带刮胡刀，你就由刮脸刀联想到你的旅行包。

你可这么想：我的旅行包是用光滑的皮革做的，它不需要刮胡刀。

于是你就想像旅行包已被电动剃须刀刮过了。

这是可笑的，可是行得通!当你后来拿旅行包时，就自然会想到电动剃须刀。

可以这么说，联想越荒唐，越可笑，记忆效果越好。

让孩子学会通过联想进行记忆，是训练孩子右脑记忆能力的一个重要秘诀。

因为，联想是记忆程序中的一节重要链条。

以下几种联想记忆方法能为你的孩子提供很大的帮助：

第一种：接近联想法

两种以上的事物，在时间或空间上，同时或接近，这样，只要想起其中的一种便会接着回忆起另一种，由此再想起其他将记忆的材料整理成一定顺序就容易记得多了。

例如，有时候我们一下子记不起一个熟悉的外语单词，只要想一想这个单词前面是个什么词，后面跟了一个什么词，这样反复地联想，往往能回忆起这个单词来。

这个词和前后词的关系是位置接近，这种联想就叫空间上的联想。

还有一种时间上的联想。

比如，小淳的老师问他妈妈的生日是什么时候，小淳一时记不起来妈妈的生日准确在哪一天，但他联想到，妈妈的生日的前一天好像是感恩节，也就是说，妈妈的生日在感恩节的第二天。

这样一来，他不但联想起了妈妈的生日，还从此再没有忘记过!

第二种：相似联想法

当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。

把记忆的材料与自己体验过的事物相连结起来，记忆效果非常好!

在外语单词里，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。

北京某小学对低年级的学生试验一种集中识字的方法。

这种方法可使学生在两年内认字两千五百个，阅读一般书籍报纸。