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正确认识自己有益于孩子成长（第1页）

正确认识自己有益于孩子成长

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这是电视中介绍的一个发生在动物园里的故事：

一只小虎失去了妈妈，饲养员找了一个狗妈代替。

狗妈把自己的小狗也带来了。

小狗和小虎一起长大，并在虎园定居，狗和虎相安无事。

一个人为了证实它们是否真的相安无事，就扔了几块肉，让它们争抢。

奇怪的是，已经成年的虎，无论体积还是力量都大大超过了狗，但每次抢食，它总是落空。

为什么猛虎怕狗？饲养员解释说，可能是因为虎和狗一起长大，而在幼年时，狗的发育比虎快，在打斗中常常占上风，于是，虎在心理上形成了自己不如狗强的定式，以至于成年之后，虽然其身体上的强壮已经占了绝对优势，但在心理上却仍然保持着对狗的畏惧和怯懦。

当虎不知道自己是“虎”

时，身体再健硕也只是一个摆设。

当狗不认为自己是狗的时候，就会嚣张地目中无“虎”

，就不懂得“敬畏”

和“谦逊”

了。

老虎和狗如此，人也一样。

对于孩子来说，“认知自我”

意义十分重大。

孩子怎样认识自己，怎样安排和处理自己同周围世界以及同别人的关系，怎样评价自己的能力，具有什么样的自我价值观，树立什么样的自我形象，直接影响他们能否积极地适应社会、能否保持心理健康、能否在学习和生活中顺利前进和发展。

一个有正确自我认识的孩子，才能更好地认识世界，才有能力让自己适应这个社会。

反之，一个缺乏正确的自我认识的孩子，不是自负、嚣张地目中无人，就是自卑、怯懦地丧失了自我。

过于嚣张或者过于妄自菲薄，这两种情况的任何一种对孩子的成长都只能是百害而无一利。

王桐家三代单传，对于王桐这根独苗，家里的每一个人对他都宠爱有加。

王桐自小就长得白净、伶俐，家人动不动就夸奖他：“我家桐桐最聪明了，不管学什么，一教就会。”

“我家桐桐很有能耐，哪像某某家的阳阳，1岁半走路都走不稳呢，比桐桐大3个月，个头还不如桐桐高！”

自小生活在赞誉中的王桐自我感觉相当良好。

加上他的块头大，相貌俊，在幼儿园和小学低年级时期，确实表现出比同龄孩子更聪明、学习能力更强的优势。

但是，中年级的时候，班上的其他同学也逐渐崭露头角，王桐就有些不高兴了，他经常回家说：“某某这一次考试居然比我好，我想他肯定作弊了。”

“某某很讨厌，傻兮兮的，又爱出风头。”

最让王桐父母吃惊的是，王桐越长大，越变得以自我为中心了。

家里买了好吃的东西，他从来不管别人吃了没有，只要是他爱吃的，他全部留给自己享用。

说话动不动就是：“他居然不听我的话。”

“他怎么会不选我呢？我不跟他交朋友了。”

有一天，爸爸去接王桐，王桐刚从班里走出来就哇哇大哭，嘴巴里也不知道在嘀咕什么。

爸爸再三询问。

王桐这才回答：“陈老师不公平，明明是小薇不对，他怎么只批评我？”