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从小做到彬彬有礼（第2页）

社交中另一个重要的概念是“轮流”

。

对于两三岁的幼儿，“轮流”

的概念需要反复练习才能逐步渗透到其意识中。

例如，孩子玩旋转木马，因为人多不能一起上，只好分为两批轮流玩。

有的孩子玩了一次还不想离座，这时家长应该强调：“你已经玩了一次，应该轮到其他小朋友了。”

而如果别的孩子正玩着，但有的孩子等不及，想立刻坐上去，家长就应该耐心地引导孩子明白等候的规则：“别的小朋友正在玩，你要玩，就要站在旁边等。

等木马停了，才能轮到你。”

5．要养成不影响他人，不打断他人谈话的习惯

“不影响他人”

已经成为社交界的“国际公约”

，也是当今素质教育的一个重要内容。

当孩子有“影响他人”

的情况发生时，作为家长，需要与孩子沟通：“别人正在工作，请轻轻的。”

或者“我们在谈话，请等一等，好吗？”

一次，张妈妈正在和邻居王阿姨说话，四岁的儿子涛涛走了过来：“妈妈，我的鞋带松了。”

张妈妈并没有马上帮他，而是说：“妈妈正在谈话。

谈完了，我会帮你的。”

过后，张妈妈告诉涛涛，打断别人的谈话是不礼貌的。

当然，紧急情况下除外。

6．懂礼貌，还要善于说“对不起”

这是礼仪学习的一个重点。

小璐精心搭起来的积木大楼被莽撞的淘淘碰倒了。

“我不是故意的。”

淘淘辩解道。

但淘淘的妈妈坚持要他向小璐说“对不起”

。

妈妈提醒他：“上次，琳琳不小心把你的积木撞倒了，她也不是故意的，但你很难受，记得吗？她说‘对不起’后，你感觉就好多了，是不是？”

淘淘的妈妈采用“换位思考”

的办法，让孩子站在对方的角度上思考，体会他人的心情，真是一个聪明的妈妈。

总之，文明社会，需要礼仪。

在这个沟通日益频繁的现代社会，培养孩子的礼仪习惯是至关重要的。