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孩子最常见的情商问题（第2页）

上课的时候没坐几分钟就开始东张西望，即便不东张西望，也会这里翻翻，那里敲敲……”

其实，这种情况，在孩子当中并不鲜见。

大多数情商低的孩子，因为自制力差，缺乏耐性，所以他们不可能把注意力集中到一件事情上。

他们很难抵制**，更没有办法控制自己不受外界的干扰。

在这种情况下，孩子常常因为不能明辨是非而走进游戏厅、网吧、桌球厅从而迷失了自我。

4．缺乏责任感

孩子缺乏责任感也是情商教育缺失，情商低的一种表现。

黄宁已经是小学三年级的学生了，个子长得也很高，俨然像个小大人，但是他做作业却从不认真、不细心。

黄宁完成作业的最后情景经常是这样的：匆匆忙忙地、飞快地将作业写完，不管对错，将铅笔往桌上一扔，就急急忙忙跑向电视机前或者是奔向门外。

书桌上摊满了他的作业本、练习册、课本以及铅笔、橡皮。

通常是黄宁的妈妈先将书桌整理整齐，把他的课本、铅笔盒等一一放入书包，然后再将他的作业从头至尾检查一遍，用铅笔将错误的地方勾画出来（通常总会有错误，而且不会太少），再将孩子叫回来改正。

对于妈妈指出的错误，黄宁连想都不想，也不问为什么错了，拿过来就改。

时常，改过的作业还是错的。

当他再被叫来改错时，他就会不耐烦，大声地嚷着说：“你说应该怎么做？”

缺乏责任感，将自己应该完成的学习任务当做别人的事情，要别人督促才能完成，这是很多孩子的通病。

此外，孩子缺乏责任感在社会生活中还表现为：缺乏公众意识，在公交车上不给老人让座、在公共场合大声喧哗、随地乱扔垃圾……很难想象，一个缺乏责任感的孩子怎么可能承担起家庭与社会赋予的重任？

5．心理承受力差

心理脆弱、承受力差是很多孩子最为严重的问题，受到全社会的关注。

有这样一个例子：

武汉一名叫高枫的高中生，学习成绩优异，初三时因成绩突出成为多所省级示范高中理科实验班争夺的对象。

高三时，他代表湖北省参加全国中学生数学竞赛，没有获得一等奖，只获得二等奖。

他从此一蹶不振，一年内割腕、割颈十余次。

无独有偶，还有这样一个同样因为心里承受力差而轻生的女孩子：

偏远地区有一名女生，学习特别好，人称“三脑袋”

，物理、数学、化学都能考满分，列为全国的保送生。

后来，她去了一所顶尖的大学，在入学后的考试中，她的成绩列为第18名。

这样的结果让她无法承受，在知道成绩后的第二天，她就跳楼自杀了。

类似的故事还有很多，听的人不禁会问，怎么会有这么傻的孩子？然而实际生活中真的就有，这都是因为孩子的心理承受力太差而导致的结果。

据教育界资深人士和心理学专家分析，孩子出现这些问题的一个重要原因，就在于当前教育的缺陷，长期以来，我们的社会关注的是孩子的成绩，我们的家长关注的同样是孩子智力方面的教育，不少家长本着“望子成才”

的心态，在孩子智力发展方面，没少下工夫，没少投资。

许多孩子从很小就学习画画、英语、电子琴、舞蹈等，家长们还颇费心思地教他们学算术和读书识字……家长的苦心可见一斑。

然而，在重视孩子智力培养的同时，恰恰忽略了孩子品质、道德和情感的发展，也就是忽略了对情商的培养及如何处世的教育。

其结果是，不少孩子虽智力发达、学习成绩优异，情商却极低，情感残缺。

他们有的自私自利、唯我独尊，不懂得关心他人、帮助他人，不懂得尊敬老人、孝敬父母、爱护亲人；有的不辨是非，随波逐流，不知道什么是对的，什么是错的，什么应该支持，什么应该反对；不懂得真、善、美和爱；有的品质虽不坏，但无法理解别人正常的感情，因而与别人交往、沟通和合作都十分困难；还有的意志薄弱，感情脆弱，经不起困难和挫折的打击。

孩子的情商问题困扰、影响着孩子的成长以及发展。

要想解决这些问题，家长必须转变教育理念，重视孩子的情商教育。