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走出情商教育的误区（第2页）

（8）容不得孩子固执。

有主见的孩子，一般都比较固执。

孩子没有了主见，没有了固执，就不可能百折不挠地向既定的目标努力，很可能像墙头草一样风一吹就倒。

（9）总以为先有伯乐才有千里马。

许多家长自以为是孩子的“伯乐”

，把自己的“赏识”

凌驾于孩子之上，贬低孩子的存在价值，削弱了孩子的自尊和自我意识。

（10）忽视孩子的情感表达和控制能力的培养。

很多家长总是认为孩子还小，思想不成熟，他们的所说、所想都是相当幼稚的事情，因此，在孩子要发表自己的观点和传达自己的情绪时，总是打断孩子的话，使孩子不能很好地抒**感！

久而久之，孩子不再愿意和成人交流，衍生出烦躁、抑郁、焦虑的不良情绪，影响孩子的情商培养和智力发育。

不当的教育还不如不教育。

要想培养出高情商的孩子，家长应走出情商教育的误区。

真正懂得教育的家长会尽力为孩子创造极佳的成长环境，给予孩子正确的指导，而不是控制；能对自己的行为作出解释，同时也允许孩子有独立的见解；欣赏孩子的独立性，同时还要培养他们对家庭、同伴和社会的责任感，反对孩子的依赖性和幼稚的行为，鼓励和赞扬孩子的能力。

具体地说，要培养出一个情商高的孩子，家长至少应做到下面几点：

1．给孩子建设性的关怀

关心爱护孩子与溺爱是完全不同的两回事。

建设性的关怀意味着为孩子提供良好的情感环境，以一种孩子能承认接受的方式支持他。

这种关怀需要父母积极参与到孩子的情感生活中去，和孩子一起玩乐游戏，参与到孩子的某些活动中。

和孩子一起玩耍游戏时，父母不应该对孩子的兴趣、热情和接受能力作任何评价，并且应该注意以下几点：

（1）表扬孩子合适的行为。

这种表扬应该准确、真诚而具体，避免过分的言辞。

（2）参加孩子的活动，以表明自己的兴趣。

把自己看到的实际情况说出来，并能反映出孩子的情感，不管这是一种怎样的情感。

（3）不要发布命令。

你的任务只是观察，说出你的所见，而不是去控制或指导孩子。

2．积极的约束

家长们一般都能轻易学会建设性关怀的原则，但对积极的约束却很难掌握。