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疏导孩子的委屈感（第1页）

疏导孩子的委屈感

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小文文这几天说什么也不肯去幼儿园。

妈妈耐心地问他，结果这孩子一句话还没说泪水就下来了。

原来有一次老师要找一个小朋友来表演故事，文文觉得平日里老师最喜欢他，这个任务肯定是非他莫属的，可是那天老师却叫了另外一个小朋友去表演，文文就不高兴了，他觉得很受伤，心里感到特别委屈。

为此还有点记恨幼儿园的老师呢！

生活中，像文文这样的孩子很多，他们大多自我感觉良好，敏感，希望得到别人的关注。

这种孩子遇到不顺心的事情时，或者经受一点点挫折时，常常大发脾气或是满脸委屈，两眼泪汪汪……这些都是可以理解的。

因为，孩子的心理往往是敏感脆弱的，很多时候，他们在对待事情时总显得比成人较真，他们更在乎父母、老师、伙伴对他们的评价。

很多时候，一件不起眼的小事，一句无足轻重的话语，都可能就会使得孩子感到莫大的委屈，从而伤心不已。

问题在于，当孩子受了委屈，受到不公平的待遇，家长应该采取什么措施呢？是安慰孩子忍耐、原谅别人的过失，还是愤愤然去找欺负自己孩子的人算账？事实上，不管采取什么样的措施，每位家长的出发点都是因为爱。

只是，有些爱非常主观、缺乏理智，而有些爱则是客观而理智的。

显然，唯有理智的爱才能真正帮助孩子。

对于孩子来说，从小受点委屈有利于他的成长。

因为孩子受了委屈，就会明白生活并不是一帆风顺的，也就会吸取经验教训，逐步学会与人相处，逐步成长为敢于面对挫折、不怕困难、能灵活应变的人。

这样，在未来纷繁复杂、充满竞争的社会中才能游刃有余，灵活机智地克服困难。

因此，作为家长，不要容不得自己的孩子受半点委屈，正确的做法应该是帮助孩子及时疏导委屈情绪，避免给孩子造成心理上的创伤。

此外，让孩子直面“不公正”

，还能让孩子更快地成长起来。

一般来说，家长可以从以下几方面入手，帮助孩子更好地缓解内心的委屈感。

1．及时了解委屈的原因，不要主观臆测

孩子受了委屈，哭哭啼啼，每个家长都会心疼，但不能不分青红皂白地说：“谁欺负你了，我去找他。”

这样会让孩子有“爸妈向着我”

的感觉。

所以，当孩子的情绪平静下来以后，家长可以让孩子把事情的来龙去脉说一遍。

一定要让孩子主动地述说，当孩子提及自己的感受时，鼓励其说出为什么会有这样的感受。

家长在仔细倾听后，可以心平气和地从其他人的角度设几个问题问孩子，引导孩子从他人的角度看问题。

在孩子讲述的过程中，切忌说“你没打他，对吗？他先打的你，是吗？”

等诸如此类的话，而应鼓励孩子讲真话，做诚实的孩子。

2．共同分析，寻找根源，帮助孩子解决问题

了解了事情的真相，家长应和孩子一起分析事情发生的根源：是别人的无意行为，还是自己的不对，或是一些专横跋扈的孩子以强欺弱的行为。

找到根源后，家长不要急于发表意见，而应让孩子想一想该怎么办，这样既可以培养孩子的独立性，又可了解孩子的真实态度，以便有的放矢地进行教育。

对于别人的无意行为造成的伤害，应让孩子持原谅的态度，并告诉孩子对方可能也会因自己的行为感到不安、后悔，可让孩子及时给予对方安慰；如果是孩子自己错了，应启发、教育孩子主动向对方道歉；如果责任在对方，应鼓励孩子去和对方讲道理。

但不论是自家孩子错了还是别人的孩子错了，作为家长，都应抽空去和对方的父母交流，态度一定要诚恳，双方先达成谅解，使孩子受到感染，化不愉快为愉快，让孩子在磨炼中坚强起来，充实孩子的人生经验。

3．让孩子学会宽容别人的疏忽或错误

这个故事来自一个翻译的叙述：