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换位思考赢得好人缘（第2页）

你作为她的领导应该替她想想，虽然主要责任在她，但你这个领导也是监督不力啊。”

爸爸小心地说。

妈妈沉默了一会儿说：“也对呀。

下班的时候，我看小刘都哭了，我得给她打个电话。”

在电话里，妈妈安慰了小刘很长时间。

放下电话，妈妈高兴了很多。

这一幕小凤都看在了眼里，等妈妈打完电话，她不禁关心地问妈妈：“妈妈，刘阿姨还伤心吗？”

事实上，孩子做人的品行是父母带出来的，要求孩子做到的，父母首先要做到。

作为家长，如果希望孩子懂得换位思考、替人着想，就应该给孩子营造一个换位思考的环境，让换位思考、替人着想潜移默化地根植在孩子的心中，成为孩子的习惯。

2．学会为他人着想，从小事做起，从身边做起

叶圣陶先生很重视教育儿女。

他反复告诫儿女们，使他们懂得：我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处为他人着想。

譬如，他让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里。

父亲就对儿子说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。

你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。

刀剪一类物品更是这样，绝不可以拿刀口刀尖对着人家。”

又如，冬天，儿子走出屋子没把门带上，父亲就在背后说：“怕把尾巴夹着了吗？”

次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”

就这样，渐渐养成了儿子冷天进出随手关门的习惯。

另外，父亲还告诫儿女开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”

的一声把门推开或带上，要轻轻地开关，这样才不会影响到别人。

可见，学会为他人着想，要教育孩子从小事做起，从身边做起。

3．教孩子体验别人的感受

在生活中，有很多孩子习惯了养尊处优的生活，所以难免自命不凡，不能理解别人的苦衷，不能体谅弱者的难处。

这时候，家长必须让孩子学会体验别人的感受。

这不仅能培养孩子一颗美好的心灵，更能让孩子具备良好的教养。

小荣从小跟着爷爷奶奶长大，渐渐养成了骄横、任性、自私的个性。

爸爸妈妈把小荣接来和自己一起住时就发现了他的这些缺点。

有一次，小荣和别人家的孩子一起在外边玩。

路边有一个盲人一边拉手风琴一边唱歌。

他的面前摆着一个帽子，路过的人们觉得他唱的歌好听，就往他的帽子里扔一些钱。

孩子们围着这个盲人，觉着很好奇，纷纷叫嚷：“瞎子，瞎子，快来看瞎子唱歌。”

小荣也跟着喊。

看到这一幕，小荣的爸爸很生气，把小荣叫了回来，狠狠批评了一顿。