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适当来一点挫折教育（第1页）

适当来一点挫折教育

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提到挫折教育，一直存在着两方面的观点。

一方持支持态度，认为孩子就应该给他们一些挫折，让他们经历一些不如意，他们才能快速长大。

但是另外一方持反对态度，认为孩子年龄还小，不应该过早地接受成人世界的规则。

况且现在的社会条件很好，根本没有必要让孩子从小就受那种委屈。

虽然双方说得都有道理。

但是我们往往看到现实当中很多孩子在面对困境的时候所表现出来的态度，不能不让人深思。

有的孩子因为一件心爱的玩具丢失了就痛哭流涕，但是有的孩子却能够很快从丢失玩具的“悲痛”

当中恢复过来，去玩其他的玩具。

在现在的时代，我们说对抗挫折首先就是心态和态度。

同一件不幸的事情发生在你身上的时候，你的态度和心态就成了控制这件事情发展的唯一方法。

你可以选择沮丧、绝望、一蹶不振，也可以选择乐观、积极，想办法去解决问题。

前一种人始终陷入痛苦当中，无法再面对任何事情。

但是后一种人却仍然可以去做更多的事情，仍然能够保持乐观，开心的状态。

我们需要明确的一点是，无论外界发生什么事情，无论经受了怎样的打击和变化，唯一能够让我们快乐并且保持快乐的只有我们自己的内心。

即使物质条件再好，你内心是荒芜的，那么你就无法快乐。

相反，即使外界条件再糟糕，但是一个人的内心是快乐的，他就能始终保持快乐。

保持快乐，是我们需要教会孩子的另外一件重要的事情。

经历过人生挫折的父母大多都知道，在挫折来临的时候，人往往会陷入一种无助的焦灼状态。

人们会不安，会难过。

可是这些行为会对现实的改变有所帮助吗？不会。

现实已经发生了，即使你再难过，再痛苦也都于事无补。

最好的态度就是忘记这种痛苦，看到另外的希望。

这也就是我们现代孩子身上所缺少的一种精神和素质。

现代的孩子大多数在父母长辈们的宠爱当中长大，生活条件比较优越，不需要他们自己去为生计而奔波，就能享受到很好的物质条件。

这让他们天生变得敏感，脆弱，不能承受任何挫折打击。

遇到一点点问题就受不了，动不动就走向极端。

这样的孩子将来如何能够承受更大的挑战呢？

所以，挫折教育不仅很有必要，而且刻不容缓。

所谓挫折教育，是指在正确的教育思想指导下，根据孩子身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让他们通过动脑、动手来解决，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎难而上、勇于挑战的坚强意志。