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和孩子作换位思考（第2页）

（3）孩子：这个电视节目真无聊。

妈妈：不会吧？它多有意思啊。

孩子：这个节目真傻。

妈妈：别乱说，它很有教育意义。

孩子：这个节目真烂。

妈妈：（有点生气）不许你乱说话！

这是我们生活中经常发生的事情。

所有的对话到最后几乎演变成了吵架。

最后的结果怎样，不言而喻。

家长在指责孩子不听话的时候，是不是也应该考虑一下孩子们内心的想法？我们不妨经常做做“换位思考”

：如果我是孩子的话，我会怎么做？我们心里问自己：“假设我就是那个感觉累或是感觉热或者感觉无聊的孩子，希望让那个对我的生活至关重要的成人理解我的感受，会是怎样的结果？……”

了解了问题的症结所在后，我们是不是应该这么回答：“虽说你刚睡过觉，但你仍然感到累。”

或者“我觉得冷，但你觉得这里很热。”

又或者是“你好像对这个节目不感兴趣。”

不管怎么说，我们和孩子是两个独立的个体，有着不同的感知，有自己真实的感受，它没有对错之分。

就像童话《小马过河》中说的那样：小马要过河，松鼠说河很深，老牛说河很浅，小马过去的时候河不深也不浅。

难道我们能说它们都说错了吗？没有，它们是站在自己的立场上来说的，当然都对。

但对于小马而言，当然都是错误的了。

我们就像是那松鼠和老牛，说的只是我们自己的感受，而完全忽略了小马（孩子）与我们的不同。

其实很简单，放下大人的架子，站在孩子的角度上，理解和尊重孩子的想法，耐心地和孩子沟通交谈。

我们就会惊讶地发现，孩子的内心世界和我们的一样精彩。

而换位思考所带来的，不仅仅是家长与孩子之间的理解、和谐，还能在潜移默化中让孩子也养成换位思考的好习惯，这有利于提高孩子的情商。