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109第一百零九章（第3页）

记者：“”

“车羽是我们学校的领操员。”

班主任在一旁补救道。

“车同学平时跑步也像视频里这么快吗？”

说着调出手机里的视频给他看。

车丰羽摇了摇头；“我平时跑步速度一般，就班上中等水平吧。”

记者：“”

“那车同学冲上去救人的时候在想什么呢？”

“没想什么，就想着我要跑快点，再快点”

“”

“”

采访结束后，记者又采访了班主任和校长，在学校里拍了一些素材后就离开了。

车丰羽记下来节目播出时间，节目播出的那天和家人一起守在电视机前等待。

节目开始后，车丰羽看着“天才少年游乐园救人爆发人类极限速度”

的标题尴尬的脚趾扣地。

节目中有三分之二是校长和班主任的采访，还有一部分是他救人时路人拍下的视频，还有一部分是学校的情况，他个人的镜头寥寥无几。

节目中他被塑造成一个品学兼优、被同学拥护的天才学生，刚刚开学就被老师委以重任成为全校领操员，面对危险时沉着冷静，危难之际爆发了人类的极限速度救下了差点出车祸的孩子，记者还给他那十几秒的救人过程配了个长达五分钟的心历路程，最后水了集40分钟的节目。

看了这个节目，车丰羽都觉得有点不认识自己了，偏偏他爸妈还拿着手机一脸兴奋的拍着电视上的节目。

因为这个节目，车丰羽算是彻底成了学校的名人，体育老师还来问他要不要参加今年的运动会。

车丰羽：“”

他跑步什么水平，作为他体育老师的苗健聪心里没点数吗？

其实他私底下也试过能不能再次爆发那天的速度，然而他却始终找不到那种小腹灼热的感觉。

在车丰羽之后，网上又多了好几起学生突然爆发人类极限的事，有细心的网友做了统计，发现他们竟然都是各个学校的领操员。

因为这几起事件，学生练习这套广播体操更加认真了，家长们也不再抱怨体育课影响孩子们的学习。

学生家长对于第十套广播体操强身健体的效果深信不疑，而学生们发挥自己的想象力，认为这套广播体操可以“修炼异能”

，练成之后就可以超越人类的极限，成为“异能者”

。