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第16章 牛顿第三定律三（第2页）

幼小的云中子被这群美人的颜值震撼了。

他立刻改口，认为师父很有潜力。

数年后，徐若无教授终于也被物理学的智慧光辉普照，功成名就——

他变秃了，也变强了。

不过自那以后，徐老就再也不乐意留下任何聪明绝顶的影像记录。

他把他青年时期最帅的照片，永远留在了教科书和世界史里……

总之，发际线后移中期的师父，不应当会同意跟别人合影，还笑得这么慈祥。

倘若这是p的那倒也罢了，如果是真的……

为了他老人家的一世英名，云中子肯定得替他毁尸灭迹一下。

他最后一个离开照片墙，在教室后排坐下。

教室里人不多，看起来是个小班，只有十来个中小学生。

他、连昭、林川，三个大学生坐在后面显得格外滑稽。

给他们讲课的老师就是照片里那人，业务还挺熟练，一上来就叭叭地丢出来一堆莫名其妙的英文概念，然后大讲特讲感知力和大脑开发。

核心主旨其实也就一个，就是你不学他们的课，就会被别人甩开一大截，只能做人下人。

接着那老师带他们打坐，做了一会儿冥想，要他们感知“宇宙中的量子”

。

再然后，他开始讲量子双干涉。

“量子是物理学中的神奇粒子，它可以被意念和能量干涉，我们借此原理开发的速记方法，就名为量子双干涉速记法……”

“……”

云中子真的有努力想听，可他实在是听不下去了。

他举起手，做出求知若渴的样子。

“同学，你有什么问题？”

云中子站起身来，“先生，请问您说的量子双干涉，是简称吗？”

台上的老师奇怪看他一眼，“不是。”

云中子道：“我知道在量子物理中，常常会提到比如物质波、量子相干、量子叠加等等概念，不过‘量子双干涉’我还从未听过。

也许您是口误了？您是不是想说光子的双重干涉？或者是电子？分子的？”

“……”

那老师霎时懵了一下。

他意识到云中子可能有备而来，立刻打补丁道：“额……不，我们主要研究的是量子和人之间的联系，这其实是——”

“哦，我明白了。

您的意思是，您指的研究对象并非微小单元，而是生物体。”