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第二章 你能平等地对待孩子吗（第4页）

女儿没忘记自己在北京上小学的时候，坐在课堂里听讲，双手背在背后，腰杆笔挺，不准乱说乱动，老师提问还要起立回答……女儿不知道这两种教育方式孰优孰劣？她担心的是美国“个人至上”

的价值观，担心老猫被培养成一个小小的“个人主义者”

。

因此，老猫回到家里，猫妈妈仍然保留着中国人的思维方式，认为自己是家长，老猫出了错儿，还不听话，家长就有权力打她。

一次，猫妈妈被气急了，刚要打，老猫鼓起圆眼睛说，“那我就叫警察！”

猫妈妈果然不敢打了。

六岁的小女孩儿怎么懂这一套呢？原来邻居家的妈妈打孩子，那孩子真的打电话叫来警察，把打孩子的妈妈带走了。

美国法律规定，父母打孩子是侵犯人权，是家庭暴力，犯法行为。

小学老师也讲过这一条。

看来，不要认为美国什么都不好。

父母与子女的关系，很重要的一条就是要讲平等，要尊重孩子的人格。

2002年5月29日，俄罗斯《论据与事实》周报发表的一篇短文《子女成才的关键在于父母教育得法》，值得一读，可以帮助家长们测验一下自己对待子女的态度。

在崇尚知识、尊重人才的今天，谁不想让子女成才？可是怎样开发孩子的智力，挖掘孩子的潜能，却不是每个为人父母者都能做得到的。

确切地回答下面的问题，或许对您有所启发。

1.您不是对好奇心特别强的孩子说“别烦我了，我不知道”

，而是耐心地回答孩子提出的所有问题，即使一时回答不出来，您也不敷衍了事，而是下工夫咨询查找，给孩子满意的回答。

2.您家里有孩子做游戏做作业的一角，家庭成员不会因孩子做别出心裁的游戏搞乱了房间而气恼。

3.您经常对孩子说，不管他犯了什么错，怎样调皮，您都爱他。

您从不用他的缺点刺激他，也不总是说别的孩子比他好。

4.您交给孩子任务后，总是给他机会，让孩子自己寻找解决问题的办法，在他真正取得成绩时才夸奖他。

5.您每天都抽时间和孩子在一起，而且和他商量节假日的活动安排。

您外出旅游时肯定带着孩子。

6.您帮助孩子从小就学会不仅与同龄人相处，而且与成年人相处，同时鼓励孩子要有独立性。

7.您相信孩子有健全思维，因此不对他每走一步都严加管束。

算算您得了多少分：

各题的评判原则是，能做到得1分，做不到得0分。

0～2分：您不能对孩子只生不养。

养的概念不只是吃饱穿暖，而是使孩子成为有知识、有教养的人。

3～5分：您基本上对孩子尽了教育义务，您的苦心定有回报，您的孩子可能成才。

6～7分：您回答问题是不是不够确切，或者您的孩子还在“计划”

之中。

因为这么理想的父母几乎不存在，当然，如果您确实都做到了，您就是最理想的父母。