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有礼则安无礼危（第1页）

有礼则安无礼危

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礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

从外表上看，礼貌是一种表现或交际形式，从本质上讲，礼貌反映着对他人的一种关爱之情，是孩子思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，一个有礼貌的孩子被众人接纳的程度就高。

小苗，女，7岁，小学一年级孩子。

小苗人长得很漂亮，一头乌黑亮丽的长发柔顺地垂肩，水灵灵的大眼睛映着阳光，仿佛有阳光在里面跃动着，卷翘的睫毛俏皮地颤动，就像一只可爱的蝴蝶，水嫩的粉唇微微向上勾着，显得十分活泼可爱。

小苗一周岁时，爸爸妈妈到南方去打工，小苗就由爷爷奶奶抚养，爷爷奶奶对小苗要求很严格，要求小苗待人接物要有礼貌，小苗在爷爷奶奶严格教育下懂得了不少这方面的知识。

今年上半年，爷爷奶奶患病相继去世，爸爸妈妈把小苗接到了南方。

开学后，小苗由于礼貌好，形象佳，活泼可爱，深受老师和同学的喜爱，被大家选为班委干部。

上周日下午，小苗爸爸带小苗到餐厅用餐，服务员不小心踩到了小苗的脚，小苗疼得直咬牙，爸爸见小苗疼成这样，正想斥责服务员，谁知小苗却朝爸爸摇摇手，连说：“没关系，没关系。”

用完餐父女两人乘公交车回家，到“人民商场”

站时，上来了一位老大爷，老大爷看到公交车内没有座位，就站在车上，小苗看到这种情况后，忙从后面走到前面，拉着老大爷坐在她的位置上。

看到女儿这么懂事，小苗爸爸心里感到非常高兴。

孩子的礼貌习惯与家长的自身素质、重视程度和教育方式等因素有关。

礼貌习惯不仅能给孩子人生带来快乐，而且能够帮助孩子走向成功。

那么，家长应该如何培养孩子讲文明礼貌的习惯呢？

1．家长率先垂范

孩子是家长的影子，家长是孩子的榜样，家长良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。

因此，家长要率先垂范，做好孩子礼仪的榜样，孩子在接待家里的客人时没有运用礼貌用语，家长不能当场指责孩子，应当在客人离去后，把孩子叫到身边，温和地对他说：“我发现你对叔叔讲话时，没有运用礼貌用语，这是不对的。

当叔叔送礼物给你的时候，你应该说‘谢谢叔叔’，你说是不是？”

这样，使用文明的语言，运用礼貌的方法提醒孩子，孩子会在潜移默化中受到影响。

2．净化语言环境

孩子不文明的语言一般都来源于周围的环境，要想让孩子成为一个讲文明有礼貌的人，就必须净化孩子周围的语言环境。

当家长发现孩子说脏话时，要找出孩子说脏话的“根源”