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作业习惯早养成（第2页）

家长让孩子明白，作业是孩子自己的事，需要孩子自己独立完成。

孩子由于知识缺漏而不能做出的题，家长最好让孩子自己在课本和书里去找答案；超出学习范围的，可以让孩子去查有关学习工具；如果孩子自行检查出错误并且改正，家长要大力表扬；家长亲自给孩子讲解疑惑问题，一定要有耐心，慢慢讲，得出答案之后，再让孩子用自己的话讲一遍给家长听。

3．规定作业时间

对于不能够很好掌握作业时间或者注意力不集中的孩子，规定作业时间很重要。

家长要利用一切机会帮助孩子建立基本的时间概念，让孩子明白一分钟，十分钟，一个小时有多长，可以做多少事情。

孩子做作业之前，家长可以让孩子根据作业量来定时间，如果孩子在短时间内高质量完成了学习任务，家长也绝对不能食言，要让孩子尽情地玩耍。

4．注意作业方法

家长教育孩子在写作业前要先将当天的功课复习一遍，把要求记忆的生字、词等记牢，再开始写作业；作业时要认真读题，了解题目要求，弄懂弄通题目内容；作业完成后要及时检查，然后预习下一堂课的内容。

对于口头作业，要求孩子朗诵时，不丢字，不添字，不错字。

家长还可以用复读机录下孩子的声音，让孩子在回放中注意朗诵的正确性，语调的抑扬顿挫和起伏变化。

5．注重正面强化

家长对孩子作业中的优点和点滴进步，要及时强化。

比如，孩子以前做作业要玩三次闹钟，今天只玩了一次。

这时家长就可以大加表扬，“孩子，你知道吗，我发现你以前做作业要玩三次闹钟，而今天你只玩了一次，做作业时间缩短了不少呢！

进步真大！”

这时孩子就会收获满满的成就感。

对于孩子朗读中的闪光点，家长要多说一些“你读得真好听”

“今天读书很有进步”

“你简直是个小播音员”

之类的话，充满鼓励的话语不但能使孩子获得成功的体验，还能最大限度地激发孩子做好一件事情的信心和决心。

对于孩子作业拖拉，家长也不能着急上火，而要耐心帮助，采用负面的教育方式只会引起孩子反感。

一年级不仅是孩子的心理断乳期，也是家长的心理适应期。

孩子写作业的习惯，不是一天两天就能养成的，是一个天长日久积累的过程。

作为家长，只有让自己随时活跃在孩子的世界中，才能通过观察来发现孩子作业的问题，然后针对性地进行辅导，让孩子明确作业的意义，教会孩子作业的方法，规定孩子作业的时间，及时鼓励孩子作业中的进步。

只有这样，孩子才能养成良好的作业习惯，孩子的学习生活才能有一个好的开端。