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爱是美德的种子（第1页）

爱是美德的种子

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爱心，就是怀着一颗有爱的心去做事做人。

爱心的产生，是基于个体的社会性情感需要，它不是人与生俱来的品质，而是在后天的环境和教育的熏陶下逐渐形成的习惯性心理倾向，培养孩子爱心的最佳时期是在童年。

小焱，女，8岁，小学一年级学生。

小焱是一个具有爱心的女孩，昨天下午放学时，天空乌云密布，一会儿就下起了大雨，小焱爸爸赶快赶到学校给小焱送雨伞。

小焱拿到爸爸送的雨伞后，对爸爸说：“爸爸，我还有点事，您先走吧。”

小焱爸爸放心不下，就在校门口等小焱，大概10分钟之后，只见小焱和另一位同学一起打着雨伞向校门口走来，小焱半边身子的衣服已经被雨水淋湿了。

小焱看见爸爸还在等她，就对爸爸说：“爸爸，您先回去，小晶同学没带伞，我先把她送回家再回来，好不好？”

那一刻，小焱爸爸的内心深处突然有一种说不出的感动涌现出来。

忙赶上前去，一起把小晶送回了家。

回到家以后，小焱换好了衣服，马上倒了一杯茶给爸爸，对爸爸说：“爸爸，您辛苦了，上完班还来接我。”

看到女儿这么懂事，小焱爸爸心里一阵欣喜。

由于社会浮躁风气、家长过于溺爱或粗暴、孩子自私心理等因素影响，不少孩子感情淡漠，缺少爱心，出现了许多心理问题。

爱心是美德的基础，也是美的最直接的表现，爱心能使人与人之间互助互爱，实现人与人之间真诚的沟通与合作。

一个有爱心的孩子，笑得更灿烂，内心更温暖，长大后也更接近成功。

那么，家长应该如何培养孩子的爱心呢？

1．做好爱的传递

在孩子的成长过程中，与之接触最多、接触时间最久的莫过于家长，孩子是家长的“镜子”

，孩子的一举一动、一言一行最能折射出家长的影子。

家长是爱心传递的使者，家长尊老爱幼、邻里和睦、爱护花草、珍惜光阴……潜移默化中就会使孩子拥有爱的感知。

如果家长视老人于不顾、对邻里同事指责有加，又怎能要求孩子孝顺和包容别人？敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。

爱是相互的，爱也是可以传递的。