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同桌同学（第7页）

竹林子里很安静，小琴姐对着一本作业本，在呆呆地想。

我偏过头去一瞅，不由得惊奇地睁大了眼睛，问：“小琴姐，这不是昨天发下来的算术作业吗？”

“对。”

“老师都判过分了，还复习什么？”

“复习是为了得个好分数吗？”

小琴姐一下抬起头来，认真地看了看我，然后说：“小龙，以前我也以为复习是为了考试得个好分数，后来，我爸爸对我说：学，是为了用；今天学，是为了将来用！

可不单纯是为了考试得一百分呀！”

我真傻！

刚才不是都想清楚了学习是为了将来闹革命吗，现在怎么又……这时，小琴又开口说话了：

“昨天我有两道题算错了，今天一定得算对它！”

“那，我把我的卷子给你看看。”

说着，我就找出昨天的作业本子，递了过去。

哪知，被她一把推了回来。

“不！

让我自己好好想一想，通过自己动脑筋想出来的才能真正理解。”

说完，她皱起那道弯弯的眉毛，对着本子，思索起来。

我瞅了瞅她，心里想：“对！

我就跟你学！”

于是，我也苦苦地动开了脑筋，想着还没理解的地理题。

风在吹，竹叶子在沙沙地响。

我和小琴姐，又手托着头，在想着一道又一道难题的答案。

不知过了多久，小琴姐突然跳了起来，笑着对我说：“找到原因了，原来错在这里！”

我立刻凑过去一看，也笑了：“对，是这样。

可我的，实在想不出来。”

“翻开书看看吧，这样想了一阵，再找答案，也就比死背硬记记得牢！”

这一天，我们从语文、算术，到地理、历史，都复习了一遍。

最后，我们还互相提问，互相解答，什么都理解清楚了，这才收拾好书本，跳着、笑着跑到学校打了一阵乒乓球。

三天过去了，又该上地理课了。

今天，孙老师一上来没有教新课，她在黑板上出了道题。

接着扭转身来，面对着同学们，笑着说：“美国有哪些主要矿藏和农产品？谁来回答？”

全班同学呼啦一下，通通举了手，我把手举得特别高，唯恐老师看不见，我一边举手，一边还大声说：“我答！

孙老师，我来回答。”

孙老师笑眯眯地望了望我，说：“好，你回答。”

全班的同学都用惊异的目光看着我。

我知道，在同学们的眼里，我变了，地理课也主动要求回答问题啦！

这时候，我详细地答着，一点也没漏。

答完后，只见孙老师赞许地点着头，叫我坐下来。

下课了，小琴也鼓励我说，答得不错，但小琴给我提了一条意见，她说我答得还不够活。

我有点不服气，强调说：“老师就是这么教的嘛！”