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二维新路线 学俄与学日（第1页）

二、维新路线：学俄与学日

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总理衙门问话之后，光绪进一步摸到了康梁的底，即然举国上下，只有康梁能拿出完整的变法方案，提供改革思路，那么即便有种种风险，光绪与翁同龢也决意“举国以听”

了。

因为“煤山前事”

（康有为上皇帝第五书语）再现的惨景，实在是每个帝王都难以承受的。

由于总署问话中，康有为提及他这几年编撰的《日本变政考》和《俄皇大彼得变政考》，所以光绪令康有为立即进呈。

康有为自然不敢怠慢，发动学生昼夜兼程，重新校改书稿，于3月12日和4月10日先后进呈这两部书，及有关疏奏。

康有为所梦寐以求的中枢维新终于在他的参与下开始了。

康有为在编纂中搀入了大量自我意志的这两部书，堪称是戊戌维新运动中最重要的文献之一，变法的思路基本上是由此引出的。

《日本变政考》是康有为用功最勤，耗时最久的一部著作，他从1886年就开始编撰，其弟子门生和长女康同薇都参与收集资料的工作，整整历时10年，其书方成。

然而，康有为最先送给光绪御览的，却是匆匆赶出来的《俄彼得变政考》。

显然，这是具有鲜明意图的，康有为在此有意强调了君权变法，君主“乾纲独断”

的色彩。

为了达到最有效地强化这种色彩，康有为居然不惜甘冒“欺君之罪”

，有意篡改日本明治历史，把一个本来只有名义上作用的日本天皇明治，捧成了明治维新精神与实际的双料领袖。

好像还怕光绪不明白，康有为干脆直接了当地把话说了出来，他告诉光绪，对于中国人来说，足资法效的变法实迹，只有俄日两国。

因此必“择法俄、日以定国是”

。

此二国均是始遭削弱欺凌，继而变法自雄，而且都是借君权以推行变法。

他说：“愿君上以俄国大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法。”

就是要光绪学俄彼得大帝“乾纲独断，专以新国新民为志，不为强邻所摄，不为守旧诸臣所移”

的魄力和精神，而变法的具体步骤与操作方案，则应以日本明治维新为准。

照此依样画葫芦，其实就是要变法照他的规划进行。

在《俄彼得变政考》中，康有为为光绪展示了一幅俄国彼得大帝排除万难，不惜用武力和阴谋粉碎所有阻碍，并且化装易名出国学习考察的铁腕君主的形象。

书中对彼得残酷镇压射击军的叛乱，粉碎旧贵族的反抗，甚至囚其姐（俄国原君主）、杀其子的种种表现极尽赞美之能事，并不分青红皂白地将所有彼得的政敌统统指为守旧派、顽固派。

同时刻意突出了彼得一世改革的大刀阔斧与快捷迅速，几乎像有一根魔棒点化一样，俄国的一切都变了，从政治制度到社会习俗（断发易服——这是维新派特别欣赏的），从宗教体系到军队面貌，在一个没有文化遍地文盲的土地上，出现了大学和医院，使一个饱受强邻瑞典欺凌的老大帝国，成为打败欺凌者的复仇巨人。

康有为在描绘彼得改革时，让人几乎觉得就是在说中国，说大清帝国，俄国彼得之前的种种一如清朝眼前的种种，而俄国旧贵族的种种不满与反抗，一如清朝顽固派尤其是宗室亲贵的种种对变法的不满。

那么，不言而喻，所谓效“彼得心法”

，就是要不但学习彼得乾纲独断，锐意变法，学习他的开放姿态和学习精神，还要学彼得的心狠手辣，大义灭亲。

显然，这种俄国哥萨克式的变法风格虽为光绪所羡慕，却是不敢想也不敢学的。

清朝历史不是没有过像彼得一世这样以霹雳手段除掉政敌的事例，远的有十四岁的少年康熙除鳌拜，近的有西太后去掉肃顺集团。

涉及亲贵的也有，像摄政工多尔衮就死得不明不白。

但光绪不行，他没有这个魄力，更没有这个可能，虽身为九五之尊，但一举一动都处在西太后那阴骘目光的监视下，对于他的皇阿爸漫说动手术除掉，就是稍有违拗都不敢。