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§阳阳一二三（第3页）

，这么一个活蹦乱跳的小生命在全家人眼前晃来晃去，让大姨妈时时感觉到家教的紧迫和压力。

大姨妈主张从此以后应当严加管教，大姨夫反对说，孩子管得太狠，长大了唯唯诺诺、规规矩矩，性格萎靡，缺少创造性——不可！

大姨妈反驳说，孩子若是过于放任自流，娇纵溺爱，长大了缺乏意志力和责任心，为所欲为，弄不好会走上犯罪道路——更不可！

争论没有结果，任何理论都因人而宜。

谁都懂得严厉和宽松、鼓励和惩罚，应当相辅相成，但这两者的“度”

和“分寸”

的掌握，这其间的技术性和艺术性，却是家教普遍的难题。

就连做了一辈子教育工作的外婆也不置可否。

阳阳在北京快乐又烦恼的十几天，就在那些没有答案的教育实践中过去了。

临走前一天，阳阳突然不肯洗澡，拒绝不需要任何理由。

第二天就要上飞机，大姨妈只能尽可能耐心地劝说阳阳洗澡。

可是任凭全家人说洗澡怎么惬意怎么舒服，说到了没有暖气的杭州家里再洗澡很容易感冒，感冒了就不能参加开学典礼、见不到老师同学等一大堆充足的理由，阳阳就是不理不睬。

卫生间的热水已经打开，很快就要吃晚饭了，大姨妈觉得自己实在是“黔驴技穷”

了。

她一筹莫展，垂头丧气，在极度的无奈中，突然灵机一动，大喊一声：

“你到底洗不洗？我喊‘一、二、三’了啊！”

奇迹发生了。

阳阳忽地跳了起来，慌慌张张、手忙脚乱地开始脱毛衣，他是那么着急，急得让毛衣领子把脖子都卡住了，小脸憋得通红。

接着他又开始飞快地脱裤子和袜子，那个速度是大姨妈前所未见的。

没等大姨妈喊到“二”

字，他就脱得光光，头也不回地冲到洗澡间里去了。

阳阳当然是把“三”

字消灭了。

无论在杭州还是在北京，阳阳都不能让自己落在“三”

的后头。

虽然大姨妈的“一”

和“二”

之间相隔了整整3分钟。

听着洗澡间里欢快的流水声，阳阳的外公外婆和大姨夫都愣住了。

大姨妈说：“没想到，‘一、二、三’原来在北京也灵啊，他把我当成妈妈了？”

大姨夫说：“这里头一定有个道理。

可惜我不懂儿童教育心理学……”

外公说：“寓教于乐，我知道。”

外婆有点神秘地笑笑说：“不止这个呢，大家都去想一想好了……”

阳阳回杭州有2个月了，大姨妈到现在还没想明白，只好请读者来帮忙了。